【題目】某個(gè)DNA片段由1000對(duì)堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的54%，若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為

A. 460個(gè) B. 920個(gè) C. 1380個(gè) D. 1620個(gè)

【答案】C

【解析】該DNA片段有1000對(duì)堿基，即2000個(gè)堿基組成，G+C=2000-2000×54%=920個(gè)，G=C=460個(gè)；該DNA片段復(fù)制2次形成的DNA分子數(shù)是22=4個(gè)，增加了3個(gè)DNA分子，因此該過(guò)程中需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子是：460×3=1380個(gè)，A、B、D錯(cuò)誤，C正確，所以選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施不屬于信息傳遞在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的是

A. 延長(zhǎng)光照時(shí)間，提高雞的產(chǎn)蛋率

B. 使用性引誘劑，降低害蟲(chóng)出生率

C. 施用化學(xué)肥料，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 特定波長(zhǎng)的光處理，促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述中，正確的是

A. 催化ATP合成和水解的酶相同 B. 酶合成過(guò)程伴隨ATP的合成

C. 酶催化的化學(xué)反應(yīng)都消耗ATP D. ATP和某些酶都含有腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A.生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量
B.在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的載體
C.植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等
D.能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率的大小是由這兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量決定的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)某種倉(cāng)鼠的Aa和aa個(gè)體全部存活，AA個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡�，F(xiàn)有該動(dòng)物的一個(gè)大群體，Aa與aa的比例為1:2。理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的子代中Aa和aa的比例為

A. 1:1 B. 1:2 C. 2:1 D. 2:5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是________，其在________(答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的________階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是________(答具體結(jié)構(gòu))。

(2)圖2中細(xì)胞器a是 ________，物質(zhì)④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有________(用字母表示)。

(3)以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

溫度/℃

項(xiàng)目

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/(mg·h－1)

1

1．8

3．2

3．7

3．5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/(mg·h－1)

0．5

0．75

1

2．3

3

3．5

①溫度在25～30 ℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30 ℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收CO2的量為____________mg。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲表示人體不同體液間的物質(zhì)交換，乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A.人體過(guò)敏反應(yīng)時(shí)，甲圖中的c增加引起水腫
B.乙圖中的c可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C.甲圖中d處的CO2濃度最高
D.乙圖中b所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)貯存的能量最少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示A，B兩個(gè)特定生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔．有關(guān)解釋正確的是（　�。�
①一個(gè)吃玉米的人所獲得的能量一定比一個(gè)吃牛肉的人獲得的能量多；
②能量沿食物鏈單向流動(dòng)，傳遞效率隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而逐級(jí)遞減；
③若A和B中玉米的數(shù)量相同，A能養(yǎng)活10000人，則B至少能養(yǎng)活500人；
④若土壤中含相同濃度的難降解污染物，則A中的人比B中的人體內(nèi)污染物濃度低．
A.①③④
B.①②③
C.①②③④
D.③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原
C.若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③一定是DNA
D.若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课�，則②是脂肪

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