【題目】在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁發(fā)生質(zhì)壁分離，為便于判斷，此時(shí)應(yīng)(　　)

A. 改用凹面反光鏡，放大光圈B. 改用凹面反光鏡，縮小光圈

C. 改用平面反光鏡，放大光圈D. 改用平面反光鏡，縮小光圈

【答案】D

【解析】

本題以植物質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)為背景考查顯微鏡的使用。改變視野中的亮度可以調(diào)反光鏡和光圈。

在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察白色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，需要將視野調(diào)暗，故應(yīng)使用平面鏡和小光圈，ABC錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于在人體細(xì)胞呼吸過程中，[H]的來(lái)源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是

選項(xiàng)

呼吸類型

[H]的來(lái)源

[H]的用途

A

有氧呼吸

只來(lái)源于葡萄糖

用于生成水

B

有氧呼吸

來(lái)源于葡萄糖和水

用于生成水

C

無(wú)氧呼吸

來(lái)源于葡萄糖和水

用于生成乳酸

D

無(wú)氧呼吸

只來(lái)源于葡萄糖

用于生成酒精

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是

A. 酶都是蛋白質(zhì)

B. 酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

C. 低溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活

D. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（ ）

A. 被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)，胞吐的一定是小分子物質(zhì)

B. 分泌蛋白的釋放屬于自由擴(kuò)散

C. 通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于主動(dòng)運(yùn)輸

D. 胞吐過程會(huì)發(fā)生分泌泡與細(xì)胞膜的融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物組織，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量的比為1:3，則該動(dòng)物組織消耗的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量之比為（ ）

A．1:2 B．2:1 C．3:1 D．1:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因型AABb的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是( )

A. 此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞

B. 此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C. 此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D. 此動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)大氣圈的臭氧層嚴(yán)重受損，造成紫外線增強(qiáng)。紫外線為高能量的光線，在生物體內(nèi)易激發(fā)超氧化物的形成，致使脂質(zhì)氧化而破壞其功能。據(jù)此前提，植物短暫地暴露在高紫外光下，其光合作用能力受抑制的原因主要是（ ）

A．光合酶受到破壞 B．光反應(yīng)受抑制

C．暗反應(yīng)受抑制 D．DNA受到破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】RNaseP酶由20％的蛋白質(zhì)和80％的RNA所組成,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)如果將該酶中的蛋白質(zhì)除去,留下來(lái)的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性。這一結(jié)果表明（ ）

A.酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

C.某些RNA具有生物催化作用

D.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)科學(xué)家在世界上首先確立了DSPP基因中遺傳性乳光牙本質(zhì)的致病基因（用 Aa表示這一對(duì)等位基因），下圖為一個(gè)乳光牙遺傳病家族系譜圖。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）該病的遺傳類型為____________。

（2）圖中Ⅰ2的基因型是____________，Ⅱ4的基因型為____________。

（3）Ⅱ3為純合子的幾率是____________，Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)患病孩子的幾率是____________。

（4）Ⅱ4與一正常女性結(jié)婚，生出病孩的幾率是____________。

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