用稀釋涂抹平板法來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，其結(jié)果與實際值相比( )

A．比實際值高

B．比實際值低

C．和實際值一致

D．可能比實際值高，也可能比實際值低

B

【解析】

試題分析：用稀釋涂抹平板法來統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目，其結(jié)果與實際值相比低，因為當(dāng)兩個或?qū)�細(xì)菌連在一起時，平板上長出的是一個菌落。

考點：本題主要考查微生物計數(shù)的相關(guān)知識，意在考查考生對相關(guān)知識的理解，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析： 考點1：微生物的利用 試題屬性
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2012年10月8日，瑞典卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院宣布，將2012年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予 英國科學(xué)家約翰格登和日本科學(xué)家山中伸彌，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)成熟細(xì)胞可以被重新編程為多功能的干細(xì)胞”，使人類對細(xì)胞和器官發(fā)育的認(rèn)識發(fā)生了革命性的變化。通過轉(zhuǎn)入特定基因，可將體細(xì)胞誘導(dǎo)形成多能干細(xì)胞(iPS細(xì)胞）。iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞相似，可以產(chǎn)生各種類型的體細(xì)胞。下圖是應(yīng)用iPS細(xì)胞技術(shù)治療鐮刀型細(xì)胞貧血癥的技術(shù)流程。 請回答：

（1）過程①是在體外分離患者的體細(xì)胞，需要用_______處理，才能分散成單個細(xì)胞;在培養(yǎng)患者體細(xì)胞時，通常要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的_______，以防培養(yǎng)過程遭受細(xì)菌的污染。

（2）過程②是利用病毒，將4個目的基因（Oct4、Sox2、Klf4和c - Myc)導(dǎo)入患者體細(xì)胞，使其轉(zhuǎn)化成iPS細(xì)胞。在這一過程中，迅速擴(kuò)增4個目的基因的常用技術(shù)是_______。然后將4個目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合,再將其導(dǎo)入患者的體細(xì)胞。在這一過程中,逆轉(zhuǎn)錄病毒所起的作用是______________。

（3）與過程③的遺傳學(xué)原理相同的過程是過程_______

（4）過程④的本質(zhì)是_______。

（5）過程⑤用于移植治療的造血干細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與患者的遺傳物質(zhì)相比,其特點是: ______；用于移植治療時,是否會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)？_____________________

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員將抗癌藥物連接在單克隆抗體上制成“生物導(dǎo)彈”，用于癌癥治療�！吧飳�(dǎo)彈”由兩部分組成，一是“瞄準(zhǔn)裝置”，二是“殺傷性彈頭”，分析下列有關(guān)描述，其中不正確的是（ ）。

A．“瞄準(zhǔn)裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成

B．“彈頭”由放射性同位素、化學(xué)藥物和毒素等物質(zhì)構(gòu)成

C．“生物導(dǎo)彈”療效高，但毒副作用大

D．“生物導(dǎo)彈”的制備應(yīng)用了細(xì)胞工程

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)畫了一個人體內(nèi)部代謝過程示意圖，請指出圖中產(chǎn)生ATP的途徑及一處錯誤的地方（ ）

A．①②③④、人體內(nèi)無③過程 B．①③④、人體內(nèi)無②過程

C．①③④、人體內(nèi)無③過程 D．①④、人體內(nèi)無②過程

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞分化使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異

B．一般說來，分化了的細(xì)胞將短暫保持分化后的狀態(tài)，很容易再分化

C．細(xì)胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)，并且有利于提高各種生理功能的效率

D．細(xì)胞分化并未使細(xì)胞中遺傳信息改變，而是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．核仁與DNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

B．不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的

C．核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

D．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年四川省邛崍市高二下月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗試劑、現(xiàn)象及用途的敘述，正確的是( )

A．重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬�，可用于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的鑒定

B．甲基綠能使DNA染成綠色，與吡羅紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布

C．無水乙醇能溶解葉綠體的色素，可作層析液用于葉綠體中色素的分離

D．斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，適用于西瓜汁成分的鑒定

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東揭陽一中高二第二學(xué)期學(xué)段考試一生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人血清白蛋白的圖解，根據(jù)下圖回答：

（1）在形成圖中③的過程中，我們稱②為____________，獲�、诘耐緩街饕�

____________________________________________________________。（2分）

（2）人血清白蛋白的生產(chǎn)說明該工程突破了自然界物種之間的______________，在基因表達(dá)載體中，人的血清白蛋白基因前端必須要有__________________。

（3）對①處理后的分散細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，通常要在培養(yǎng)液中添加一定量的_______，此外應(yīng)定期

，以便保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于__________的環(huán)境中。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時（其他條件不變且適宜），單位時間內(nèi)二氧化碳釋放量和氧氣產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示藍(lán)細(xì)菌光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說法正確的是

A．圖甲中，光照強(qiáng)度為b時，光合作用速率等于呼吸作用速率

B．圖甲中，光照強(qiáng)度為d時，單位時間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個單位的二氧化碳

C.圖乙中，當(dāng)光照強(qiáng)度為X時，該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞溶膠、線粒體和葉綠體

D.圖乙中，限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強(qiáng)度

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