下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)的是

A．氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序

B．構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的數(shù)目

C．構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)

D．每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲表示某哺乳動(dòng)物乳腺細(xì)胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)過程，圖中①②③④⑤⑥⑦代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A、B、C、D、E代表物質(zhì)．用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖乙所示，在此過程中高爾基體膜、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中不含有磷脂分子的細(xì)胞器是①②（填序號(hào)），分離出各種細(xì)胞器的方法是差速離心法．
（2）圖甲中A、B、C、D代表細(xì)胞內(nèi)合成的各種蛋白質(zhì)．其中下列物質(zhì)中屬于D類物質(zhì)的是②⑤．
①呼吸酶�、谝葝u素�、垩t蛋白　④線粒體膜的組成蛋白�、菘贵w
（3）D物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過0層磷脂雙分子層，能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（填序號(hào)）．
（4）E是合成D物質(zhì)的原料，則E物質(zhì)從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞形成D物質(zhì)并排出細(xì)胞外，需要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是（用“→”和序號(hào)表示）⑦→③→④→⑦．
（5）細(xì)胞器③和細(xì)胞器④可以對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工，通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，再分泌到膜外，這一過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．
（6）圖乙中依據(jù)放射性出現(xiàn)時(shí)間先后分析，b屬于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（細(xì)胞器），而丙圖中f屬于高爾基體．依據(jù)丙圖中f曲線的變化能說明高爾基體在分泌蛋白形成前后膜面積基本保持不變，但膜的成分實(shí)現(xiàn)了更新．
（7）請(qǐng)?jiān)趫D丁中繪出分泌蛋白合成和分泌后細(xì)胞中這三種生物膜的膜面積變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性
B．當(dāng)刺激誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位后，隨刺激強(qiáng)度增加動(dòng)作電位并不會(huì)逐漸增強(qiáng)
C．每種植物激素的作用取決于植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度等
D．神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均會(huì)失去活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于

A．細(xì)胞之間的識(shí)別

B．能量的轉(zhuǎn)換

C．核糖體和酶的附著

D．物質(zhì)運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸，下列關(guān)于鹽酸的作用的敘述中錯(cuò)誤的是

A．增大細(xì)胞膜的通透性

B．加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

C．調(diào)節(jié)染色液的pH

D．促進(jìn)核蛋白的水解，使DNA和蛋白質(zhì)分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)都具有的糖類是

A．麥芽糖

B．蔗糖

C．葡萄糖

D．乳糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為進(jìn)行性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良遺傳病系譜圖，該病為伴X染色體隱性遺傳病，7號(hào)的致病基因來自（■●表示患病個(gè)體）

A、1號(hào) B、2 C、3號(hào) D、4號(hào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖橫坐標(biāo)A、B、C、D表示某哺乳動(dòng)物（2N）在有性生殖過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示該時(shí)期一個(gè)細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法不正確的是

A、圖中b表示染色體數(shù)量的變化 B、B時(shí)的細(xì)胞稱為初級(jí)精（卵）母細(xì)胞

C、交叉互換發(fā)生在B時(shí)期 D、著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在B→C的過程中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．圖2是某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）若圖1種群數(shù)量變化呈現(xiàn)中“J”型曲線，其種群增長(zhǎng)速率的變化趨勢(shì)為變大．
（2）若圖1種群為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚(yáng)子鱷（處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一），當(dāng)種群數(shù)量在a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時(shí)，對(duì)野生揚(yáng)子鱷種群最有效的保護(hù)措施是建立自然保護(hù)區(qū)（或就地保護(hù)），若揚(yáng)子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復(fù)，則流向該營(yíng)養(yǎng)級(jí)其他種群的能量將會(huì)減少，原因是處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（3）若圖1種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為K2（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患病）的生長(zhǎng)，若a點(diǎn)變化為干旱，則a點(diǎn)后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為Ⅰ（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．
（4）圖2中流入初級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量可表示為（A2+B2+C2+D2）或D1（用圖中字母表示），由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為$\frac{D2}{D1}$（用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示以外，還有物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案