【題目】在下列人體細(xì)胞中，無細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是 （ ）

A．神經(jīng)細(xì)胞 B．成熟的紅細(xì)胞 C．白細(xì)胞 D．血小板

【答案】D

【解析】

試題解析：神經(jīng)細(xì)胞具有細(xì)胞核，A錯誤；成熟的紅細(xì)胞不具有細(xì)胞核，B錯誤；白細(xì)胞具有細(xì)胞核，C錯誤；血小板又稱血栓細(xì)胞，它是骨髓中巨核細(xì)胞質(zhì)脫落下來的小塊，故無細(xì)胞核，表面有完整的細(xì)胞膜，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育番茄—馬鈴薯的流程圖。相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖中①至⑤過程涉及細(xì)胞的分裂和分化，但不涉及減數(shù)分裂
B.②過程常用的方法有電刺激、PEG誘導(dǎo)和滅活病毒誘導(dǎo)
C.激素的濃度和比例可以調(diào)控④⑤過程中細(xì)胞的脫分化和再分化
D.該技術(shù)尚未解決讓雜種植株按人類需求表達性狀的問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是

A. 生長素和乙烯分別能促進果實的發(fā)育和果實的成熟

B. 用一定濃度的生長素溶液處理獲得的無子番茄性狀可以遺傳

C. 根的向地性與莖的背地性生長都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

D. 頂端優(yōu)勢的原因是頂芽生長素濃度過高抑制了自身生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“①ATPADP＋Pi＋能量”、“②ADP＋Pi＋能量ATP”反應(yīng)的敘述中，正確的是(　　)

A. ①②在活細(xì)胞中永無休止地進行，保證了生命活動的順利進行

B. 所有生物體內(nèi)的②過程所需要的能量都來自于呼吸作用

C. 當(dāng)細(xì)胞吸收鉀離子時，ATP的消耗量不變

D. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程中，物質(zhì)和能量的變化都是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)諺說:“鋤土出肥。”這一俗話的道理是 ()

A. 松土可以使根生得快,吸收更多的營養(yǎng)物質(zhì)

B. 松土可以改良土壤

C. 松土可以促進根的有氧呼吸,吸收更多的礦質(zhì)元素

D. 松土可以提高土壤的含水量,有利于根的吸收作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在洋蔥根尖細(xì)胞中，組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（ ）

A. 5、2、8 B. 4、2、2 C. 5、2、2 D. 4、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在日光下，植物葉片中的葉綠素

A. 大量吸收綠光 B. 等量吸收不同波長的光

C. 主要吸收藍(lán)紫光和綠光 D. 主要吸收藍(lán)紫光和紅光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示恒溫動物耗氧量與溫度關(guān)系，下列敘述不正確的是（ ）

A.AB段越寬，體溫調(diào)節(jié)能力越強
B.BC段斜率的絕對值越小，對低溫環(huán)境適應(yīng)能力越強
C.B點越往左移，對低溫環(huán)境適應(yīng)能力越強
D.青蛙耗氧量與溫度的關(guān)系也與圖示曲線相符

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設(shè)計如下．關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化．實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化（忽略其他原因引起的容積變化）．下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量
B.乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值
C.甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行有氧呼吸
D.甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵

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同步練習(xí)冊答案