玉米的新葉在生長(zhǎng)過(guò)程中不能從老葉獲得的礦質(zhì)元素是（　　）
A、NB、MgC、FeD、P
考點(diǎn)：無(wú)機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：本題是對(duì)礦質(zhì)元素的利用的考查．植物細(xì)胞吸收的礦質(zhì)元素，有些可以分解被再度利用，屬于可以被再利用的元素，有些元素形成穩(wěn)定的化合物后，不能分解，屬于不能再被利用的元素．
解答： 解：玉米的新葉在生長(zhǎng)過(guò)程中不能從老葉獲得的礦質(zhì)元素屬于不能被再利用的元素．
A、N屬于能被再利用的元素，玉米的新葉在生長(zhǎng)過(guò)程中能從老葉獲得，A錯(cuò)誤；
B、Mg屬于能被再利用的元素，玉米的新葉在生長(zhǎng)過(guò)程中能從老葉獲得，B錯(cuò)誤；
C、MFe屬于不能被再利用的元素，玉米的新葉在生長(zhǎng)過(guò)程中不能從老葉獲得，C正確；
D、P屬于能被再利用的元素，玉米的新葉在生長(zhǎng)過(guò)程中能從老葉獲得，錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是礦質(zhì)元素的利用，對(duì)能被再利用的元素與不能被再利用的元素的理解和舉例的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（　�。�
A、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B、反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機(jī)體同一組織或器官
C、神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱
D、任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于青霉素生產(chǎn)的敘述．正確的是（　�。�
A、青霉素是青霉菌生長(zhǎng)代謝中重要的初級(jí)代謝產(chǎn)物
B、用紫外線、激光、化學(xué)誘交劑處理青霉菌再經(jīng)篩選的方法可以選育高產(chǎn)菌種
C、發(fā)酵罐接種后必須進(jìn)行滅菌處理
D、在青霉菌生長(zhǎng)的穩(wěn)定期，活菌數(shù)不再增加，青霉素產(chǎn)量也不再增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述不正確的是（　�。�
A、a和b為一個(gè)細(xì)胞周期
B、c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C、遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D、b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物，均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是（　�。�
A、唾液腺、垂體、腸腺
B、腎上腺、甲狀腺、胰島
C、睪丸、汗腺、皮脂腺
D、卵巢、胃腺、肝臟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生命物質(zhì)的主要有機(jī)成分是（　　）
A、蛋白質(zhì)和核酸
B、水和蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)和脂類
D、水和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

毛細(xì)淋巴管阻塞，會(huì)引起（　�。�
A、組織發(fā)生水腫
B、組織發(fā)生脫水
C、組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量增加
D、組織液中高分子物質(zhì)數(shù)量降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí)，正確的操作是（　�。�
A、讓發(fā)酵裝置接受光照
B、給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣
C、向發(fā)酵裝置通入空氣
D、酵母菌裝置放在45℃處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥類；三個(gè)不同種群的生物生長(zhǎng)繁殖情況．請(qǐng)分析：
（1）A、B、C三條曲線各代表什么種群？并指出它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位．
 

（2）由于食蟲鳥類被大量捕殺，該生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，從而使其
 
能力受到影響．

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