16．一森林生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙兩種昆蟲，原來這兩種昆蟲密度長期在一定幅度中波動，保持動態(tài)平衡．后來在時間T點，對森林施放了一種附近林區(qū)曾多次使用的化學剎蟲劑，這一生態(tài)系統(tǒng)就發(fā)生了變化（如圖）．下列說法正確的是（　�。�
A．施藥前甲昆蟲沒有達到環(huán)境容納量B．施藥后群落的豐富度不變
C．附近林區(qū)存在甲昆蟲D．施藥加快了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

分析 生態(tài)平衡是一種動態(tài)、相對的平衡，而不是靜態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會受到其它生物和環(huán)境因素的制約，通過觀察圖解T點之前，甲乙兩種昆蟲的波動情況，可以判斷出乙捕食甲．T點之后，乙數(shù)量減少甲失去了天敵的控制，數(shù)量增多，導致森林生物量下降，總結(jié)出食物關系為：森林→甲→乙．甲、乙兩種昆蟲之間的關系為捕食關系．

解答 解：A、施藥前甲昆蟲的種群數(shù)量處于動態(tài)平衡，說明達到環(huán)境容納量，A錯誤；
B、施藥后乙種群數(shù)量減少為0，則群落的豐富度減少，B錯誤；
C、因為森林施放化學殺蟲劑后，甲昆蟲密度上升的原因是有抗藥性，所以，附近林區(qū)存在甲昆蟲，C正確；
D、施藥后乙昆蟲減少，減弱了該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查種群數(shù)量變化、種間關系、能量流動等相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于人體細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．RNA聚合酶基因和生長激素基因都具有選擇性表達的特性
B．細胞凋亡和細胞癌變都是遺傳物質(zhì)改變的結(jié)果
C．衰老細胞內(nèi)有些酶的活性升高，但呼吸速率減慢
D．正�；蛲蛔�?yōu)樵┗蚧蛞职┗蚴羌毎┳兊脑?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪種物質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、線粒體、高爾基體有關（　�。�
A．胰島素B．血紅蛋白C．線粒體內(nèi)的酶D．雄性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下面的方法可用來測定田間棉花植株的光合作用強度．
①夏季晴天，在田間選定有代表性的葉片（葉片左右對稱）20片，掛小紙牌編號．
②用5%的三氯乙酸點涂葉柄一圈，將葉柄的篩管細胞殺死，并采取措施盡量保持葉片的自然生長角度．
③按編號順序分別剪下葉片對稱的一半，依次夾入濕潤的紗布中，貯于暗處；4小時后，再按編號順序以同樣的速度剪下另外半片葉，也依次夾于濕潤的紗布中．
④返回實驗室后將各同號葉片的兩半對應疊在一起，在無粗葉脈處用刀片沿邊切下一定面積的兩個葉塊，分別置于兩個稱量皿中，80℃～90℃下烘干5小時，然后在分析天平上稱重、記錄數(shù)據(jù)、進行比較．
（1）葉片從黑暗中移到光照條件下，短時間內(nèi)NADP+的含量下降（填“上升”或“下降”），NADP+的中文簡稱是氧化型輔酶Ⅰ，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量上升（填“上升”或“下降”）．
（2）若該實驗在干旱的環(huán)境中進行，光合速率下降．這是因為水是光合作用光反應的原料，又是光合產(chǎn)物在植物體內(nèi)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)．另外，一段時間后，葉片會發(fā)黃，是因為葉綠體色素被破壞．
（3）用三氯乙烯殺死葉柄篩管細胞的目的是阻止實驗葉片的光合作用產(chǎn)物輸出．
（4）在該實驗中，特定時間段內(nèi)的總光合產(chǎn)量=照光的葉片干重總量-黑暗中的葉片干重總量-4小時中黑暗或照光中葉片的呼吸量．
（5）下列操作能夠減少實驗誤差的是ABCD．
A．實驗的對象不是一張葉片而是20張葉片
B．采用同一葉片對稱的兩部分進行對照比較的方法
C．先后兩次剪下的葉片同樣保存在濕潤的紗布中
D．用于烘干和稱重的各葉片兩半的部位及面積相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)直接為人類提供大量的生活資料，科研人員對一塊玉米田進行了一系列研究，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．調(diào)查玉米田中某種土壤動物種群豐富度的常用方法是標志重捕法
B．該農(nóng)田中的玉米長勢整齊，所以該農(nóng)田的垂直結(jié)構(gòu)沒有分層現(xiàn)象
C．研究該玉米田的種群間的關系，屬于群落水平上的研究
D．給玉米田噴灑除草劑，可減少害蟲對玉米的危害

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在動物細胞中，屬于主動運輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．血漿中的葡萄糖進入紅細胞中B．細胞外液中的O2進入肌細胞C．細胞外液中的Na+進入神經(jīng)細胞D．血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．結(jié)合圖形分析，下列說法正確的是（　�。�
A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B．若判斷乙是否為植物細胞，依據(jù)是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
C．根據(jù)是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙分為真核生物和原核生物
D．甲乙可在基因工程中充當受體細胞，丙經(jīng)改造后可做基因的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．研究者對黑藻的光合作用進行了大量研究．圖1是根據(jù)相關實驗繪制的曲線，圖2為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖．請分析回答問題：

（1）黑藻是有（有/無）核膜的細胞生物．科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），以燈為光源，通過移動燈，改變光源與大試管間的距離，觀測黑藻放出氣泡的情況，結(jié)果如圖1中曲線x所示．該實驗研究的是光照強度對光合速率的影響，用單位時間內(nèi)氧氣（氣泡）的釋放量作為光合速率的檢測指標．
（2）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結(jié)果如曲線y和曲線z．D點的限制因素是溫度．
（3）當光源與大試管間的距離由45cm逐漸改變?yōu)?0cm的過程中，圖2中反應Ⅱ中的兩個化學反應過程變慢的先后順序是先C3還原，后CO2的固定，因此導致A點的C3含量小于（大于/小于/等于）B點．
（4）研究者分離出黑藻中的葉綠體（圖2）在適宜條件下培養(yǎng)，由①轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括ATP和[H]．
（5）20世紀40年代卡爾文將14CO2注入小球藻懸浮液，給予實驗裝置不同時間（0＜tl＜t2＜t3＜t4＜t5）的光照，探明14CO2去向，結(jié)果見下表．據(jù)表分析14C的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→①→②→③→④→⑤→⑥（用序號和箭頭表示）．
光照時間0t1t2t3t4t5
分離出的放射性化合物無①①②①②③①②③④⑤①②③④⑤⑥
注：表中①～⑥依次表示3-磷酸甘油酸、l，3-二磷酸甘油酸、3-磷酸甘油醛、己糖、C5化合物、淀粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于人體內(nèi)血漿、組織液和淋巴三者中的物質(zhì)聯(lián)系錯誤的是（　　）
A．血漿?組織液B．組織液→淋巴C．淋巴→血漿D．淋巴→組織液

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