【題目】下圖1表示人參葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程,甲~丁表示物質(zhì),①~⑤表示過程。科研人員研究了不同光照強(qiáng)度條件下CO2濃度對(duì)人參葉片凈光合速率的影響,得到如圖2所示曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中,物質(zhì)乙是______,過程②發(fā)生的場所是______,過程③為 _____。
(2)從圖2可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為180μmol·m-2·s-1時(shí),增施CO2對(duì)人參葉片凈光合速率影響幅度不大,原因是在這種條件下,圖1中過程 ___(填數(shù)字序號(hào))產(chǎn)生的___ 較少。
(3)若在CO2濃度為1200μmol·mol-1時(shí),光照強(qiáng)度由550mol·m-2·s-1降為180μmol·m-2·s-1,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有____(填序號(hào):①C5 ②ATP ③[H] ④C3)。
【答案】 丙酮酸 線粒體(基質(zhì)) 光合作用暗反應(yīng) ① [H]、ATP ①②③
【解析】試題分析:分析題圖1,①表示光反應(yīng),③表示暗反應(yīng),④表示有氧呼吸第一階段,②表示有氧呼吸第二階段,⑤表示有氧呼吸第三階段;甲表示ATP,以表示丙酮酸,丙表示二氧化碳,丁表示氧氣。分析題圖2,實(shí)驗(yàn)的自變量是二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度,因變量是凈光合速率。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖1中物質(zhì)乙是丙酮酸;過程②表示有氧呼吸第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì);過程③表示暗反應(yīng)。
(2)從圖2可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為180μmol·m-2 ·s-1時(shí),增施CO2對(duì)人參葉片凈光合速率影響幅度不大,原因是光照強(qiáng)度較弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,即影響了圖1中的①過程。
(3)若在CO2濃度為1200μmol·mol-1時(shí),光照強(qiáng)度由550μmol·m-2 ·s-1降為180 mol·m-2 ·s-1,則光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]減少,影響了三碳化合物的還原,導(dǎo)致三碳化合物增加,五碳化合物減少,故選①②③。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為植物學(xué)家薩克斯做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后,再把葉片的一部分遮光,其它部分曝光.一段時(shí)間后,經(jīng)脫色、漂洗再用碘蒸汽處理,結(jié)果遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán)。圖乙是一種細(xì)胞器及其中發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)示意圖。分析甲、乙圖回答問題:
(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中,遮光部分不變藍(lán),說明此處沒有_____生成,實(shí)驗(yàn)證明______是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的環(huán)境條件。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要將植物放在暗處幾個(gè)小時(shí),其目的是:___________________。
(2)圖甲所示實(shí)驗(yàn)使用綠色植物的綠葉作為實(shí)驗(yàn)材料研究光合作用,是因?yàn)榫G葉中含有_______________的色素,這些色素分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的 _____(填“A”或“B”)處。
(3)圖乙中A處發(fā)生的釋放O2的化學(xué)反應(yīng)稱為________________ 反應(yīng),B處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)途徑稱為__________循環(huán)。
(4)圖乙中,在B處反應(yīng)中C3接受A處生成的______釋放的能量并且被A處形成的_____還原。B處反應(yīng)是科學(xué)家用放射性同位素______做實(shí)驗(yàn)研究探明的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示生長素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是
A. 不同的生長素濃度對(duì)同一器官影響不同,A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度促進(jìn)芽的生長,而D點(diǎn)抑制芽的生長
B. A、B、C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度
C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長
D. 莖對(duì)生長素最敏感
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和遺傳信息的翻譯主要分別發(fā)生在( )
A. 細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 B. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體
C. 細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、高爾基體 D. 細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中 A、B 代表元素,Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中 X、Y、Z、P 分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)據(jù)圖回答 下列問題:
(1)甲圖中 A 代表的元素是(用元素符號(hào)填寫)_____。
(2)圖中 X 是_____,Ⅰ在小麥種子中主要是指_____。
(3)若Ⅳ分子由 n 個(gè) P 分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為 m)組成的 2 條鏈組成,則該Ⅳ分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_____。
(4)生物體中的Ⅱ、Ⅲ可以通過_____進(jìn)行染色,染色后Ⅲ呈現(xiàn)出_____色。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是光合作用過程的圖解,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①表示________,②表示_________,⑤表示___________。
(2)圖中D表示光合作用過程中的___________階段,其中生成的ATP所含化學(xué)能來自__________,此反應(yīng)必需在有_________條件下進(jìn)行。
(3)圖中E表示光合作用過程中的_______階段,此過程在葉綠體的_________中進(jìn)行。
(4)圖中C代表________過程,此過程需要光反應(yīng)產(chǎn)生的________和______提供能量。
(5)若將正常進(jìn)行光合作用的植物突然停止光照,但CO2供應(yīng)充分,則C3的含量將________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將小麥種子分別置于20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ.取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色.結(jié)果是( )
A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色
B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色
D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某水塘內(nèi)有一條由三種不同物種形成的食物鏈:硅藻→蝦→小魚。下圖三條曲線分別表示該食物鏈中各生物在水塘不同深度的分布情況。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 物種丙表示小魚,該種群營養(yǎng)級(jí)最高,所含能量最少
B. 物種甲在不同水深處個(gè)體數(shù)量不同主要受陽光的影響
C. 若該水塘內(nèi)引入捕食小魚的大魚,則增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)
D. 物種甲、乙、丙之間一定存在生殖隔離,且三者能量傳遞效率為10%20%
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