【題目】下列有關(guān)育種的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 雜交育種的原理是基因重組 B. 誘變育種使生物發(fā)生定向變異

C. 培育三倍體無(wú)籽西瓜的原理是染色體變異 D. 通過(guò)單倍體育種可獲得純合子

【答案】B

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)雜交育種、誘變育種、多倍體育種和單倍體育種等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

雜交育種的原理是基因重組，A正確；誘變育種的原理是基因突變，而基因突變是不定向的，因此不能使生物發(fā)生定向變異，B錯(cuò)誤；培育三倍體無(wú)籽西瓜，采用的是多倍體育種，其原理是染色體變異，C正確；單倍體育種，通過(guò)花藥離體培養(yǎng)和人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，最終可獲得純合子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玫瑰精油提取過(guò)程中，依次用到清水、NaCl、無(wú)水Na2SO4，它們的作用分別是（ ）

A．溶解、萃取、除水

B．蒸餾、萃取、除顆粒雜質(zhì)

C．蒸餾、油水分層、除水

D．溶解、油水分層、萃取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的細(xì)胞圖像A、B、C、D、E是某個(gè)雄性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的示意圖，曲線圖是該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行某種分裂時(shí)，每個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化情況。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該動(dòng)物的體細(xì)胞在有絲分裂后期，細(xì)胞內(nèi)有___________條染色體。

（2）A、B、C、D、E圖中，有同源染色體的細(xì)胞示意圖是___________。圖C的細(xì)胞正處于___________期。

（3）曲線圖中a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是___________。

（4）若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上，則圖A細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究者構(gòu)建的某地區(qū)“捕食者﹣獵物”模型，（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.該模型可以反映捕食者和獵物的種群數(shù)量變化
B.N2最可能代表獵物種群的環(huán)境容納量
C.P3代表了捕食者種群的環(huán)境容納量
D.曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物芳香油及其提取的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．玫瑰精油揮發(fā)性強(qiáng)，難溶于水

B．橘皮油無(wú)色透明，主要成分為檸檬烯

C．提取橘皮油的過(guò)程中，離心的目的是除去果醋、果膠

D．提取玫瑰精油時(shí)，分液漏斗的作用是分離油層和水層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是（ ）

A、F2表現(xiàn)型的比為3：1

B、F1產(chǎn)生配子的比為1：1

C、F2基因型的比為1：2：1

D、測(cè)交后代比為1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中1表示______________，2表示______________，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)稱為______________。

（2）若4表示鳥嘌呤，則3表示______________（填寫中文名稱）。

（3）DNA分子中3與4是通過(guò)______________連接起來(lái)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為研究者構(gòu)建的某地區(qū)“捕食者﹣獵物”模型，（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì)），下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.該模型可以反映捕食者和獵物的種群數(shù)量變化
B.N2最可能代表獵物種群的環(huán)境容納量
C.P3代表了捕食者種群的環(huán)境容納量
D.曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無(wú)籽，備受人們青睞，如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（圖中以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（ ）
A.與11：00時(shí)相比，13：00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高
B.14：00后葉片的Pn下降，導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少
C.17：00后葉片的Ci快速上升，導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率
D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度

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