【題目】如圖為研究者構(gòu)建的某地區(qū)“捕食者﹣獵物”模型，（圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢），下列敘述錯誤的是（　　）
A.該模型可以反映捕食者和獵物的種群數(shù)量變化
B.N2最可能代表獵物種群的環(huán)境容納量
C.P3代表了捕食者種群的環(huán)境容納量
D.曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

【答案】C
【解析】解：A、該模型屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制，可以反映捕食者和獵物的種群數(shù)量變化，A正確； B、獵物數(shù)量在N2處上下波動，所以獵物K值為N2 ， B正確；
C、捕食者數(shù)量在P2處上下波動，捕食者K值為P2 ， C錯誤；
D、圖中數(shù)學(xué)模型中可以看出，在N1～N2段，獵物數(shù)量減少時，捕食者的數(shù)量也在減少，捕食者的種群數(shù)量會隨著獵物種群數(shù)量的增加而不增加；在N2～N3段，獵物的種群數(shù)量增加時，捕食者數(shù)量也在增加，但是當(dāng)捕食者達(dá)到一定的程度后，獵物又在不斷減少，這種變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種群數(shù)量的變化曲線的相關(guān)知識，掌握“J”型增長曲線：無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，時間的增長率為常數(shù)；“S”型曲線：種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長曲線．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請同學(xué)們根據(jù)官能團(tuán)的不同對下列有機物進(jìn)行分類．
①CH3CH2OH ② ③CH3CH2Br ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
（1）芳香烴：；
（2）鹵代烴：；
（3）醇：；
（4）酚：；
（5）醛：；
（6）酮：；
（7）羧酸：；
（8）酯： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)育種的說法，錯誤的是

A. 雜交育種的原理是基因重組 B. 誘變育種使生物發(fā)生定向變異

C. 培育三倍體無籽西瓜的原理是染色體變異 D. 通過單倍體育種可獲得純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心方法進(jìn)行了DNA復(fù)制方式的探索實驗，實驗內(nèi)容見下表，離心所提取DNA的部分結(jié)果如圖。

組別

1組

2組

3組

4組

培養(yǎng)液中唯一氮源

14NH4Cl

15NH4Cl

14NH4Cl

14NH4Cl

繁殖代數(shù)

多代

多代

一代

兩代

培養(yǎng)產(chǎn)物

A

B

B的子Ⅰ代

B的子Ⅱ代

操作

提取DNA并離心

請分析并回答：

（1）DNA復(fù)制所需要的原料是______________。

（2）要得到DNA中的N全部被放射性標(biāo)記的大腸桿菌B，必須經(jīng)過______________代培養(yǎng)，且培養(yǎng)液中的______________是唯一氮源。

（3）在DNA離心結(jié)果示意圖上畫出2、3、4組實驗的DNA帶分布結(jié)果。______________

（4）綜合分析本實驗的DNA離心結(jié)果，第______________組結(jié)果對得到結(jié)論起到關(guān)鍵作用，但需要把它與第______________組和第______________組的結(jié)果進(jìn)行比較，才能說明DNA分子的復(fù)制方式是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異和人類遺傳病的說法，正確的是

A. 染色體中缺失一個基因不屑于基因突變

B. 產(chǎn)前診斷確定胎兒性別進(jìn)而有效預(yù)防白化病

C. 染色體變異和基因突變均可以用先學(xué)顯微鏡直接觀察

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答：
（1）圖中沒表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是和 ．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ， 屬于第四營養(yǎng)級的生物是 ， 淡水蝦與小魚的關(guān)系是 ．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為 ．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中共有條食物鏈，寫出水鳥獲能量最多的食物鏈?zhǔn)?/span> ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，圖2表示甲、乙兩種小分子物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 氨基酸以協(xié)助擴(kuò)散方式運入腎小管上皮細(xì)胞

B. 氨基酸運出腎小管上皮細(xì)胞受載體蛋白的限制

C. 圖2中的乙從胞內(nèi)運輸至胞外的方式與Na+運入腎小管上皮細(xì)胞的方式相同

D. 若圖2中的兩種物質(zhì)表示CO2和O2，在漿細(xì)胞內(nèi)外的分布則甲為O2，乙為CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.ad段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
B.若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動
C.若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形狀均發(fā)生改變
D.若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示：

（1）由①→⑤→⑥的育種方法的原理是_____________，該育種方法的優(yōu)點是____________________。

（2）由①→②→③的育種方法雖然育種時間長，但是可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個生物體身上，③步驟具體的操作方法是__________________________。

（3）⑦育種方法往往不一定能達(dá)到目標(biāo)，原因是__________________________。

（4）④過程必需要用到的一種特異性的工具酶是_______________________________________。

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