15．下面為細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析可得出（　�。�
A．圖示過程中，DNA進(jìn)行了兩次復(fù)制
B．A-E過程所產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最小，F(xiàn)-K過程產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最大
C．F-K過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異
D．圖示過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：本題的知識點是細(xì)胞有絲分裂、減數(shù)分裂過程DNA含量的變化曲線和有絲分裂過程染色體含量的變化曲線，其中A～E是有絲分裂DNA含量變化，E～K是減數(shù)分裂過程DNA含量的變化曲線，M～Q是有絲分裂過程中染色體數(shù)量變化曲線．

解答 解；A、由題圖可知，圖中進(jìn)行了兩次有絲分裂和一次減數(shù)分裂，所以遺傳物質(zhì)進(jìn)行了三次復(fù)制，A錯誤；
B、A-E過程為有絲分裂，所產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最��；F-K過程為減數(shù)分裂，所產(chǎn)生的細(xì)胞全能性較大；L-M過程為受精作用，所產(chǎn)生的受精卵全能性最大，B錯誤；
C、F-K過程為減數(shù)分裂，其進(jìn)行過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異，即基因突變、基因重組、染色體變異，C正確；
D、圖示過程中有細(xì)胞膜的凹陷和受精作用，所以細(xì)胞膜的流動性有關(guān)，D錯誤．
故選：C．

點評 對于細(xì)胞的有絲分裂、減數(shù)分裂過程中染色體的行為變化及DNA、染色體數(shù)量變化的曲線的理解和掌握，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識網(wǎng)絡(luò)、建構(gòu)并分析曲線模型的能力是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)的．請據(jù)圖回答：

（1）若圖甲中細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞．若圖甲中的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，該細(xì)胞接受信息的物質(zhì)是糖蛋白．
（2）細(xì)胞1和細(xì)胞3形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)很大差異的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是突觸后膜，興奮通過圖乙的傳遞過程中，傳遞方向的特點是單向傳遞．
（4）圖丙中所示的是體液免疫過程．若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi)，則a、b、c細(xì)胞中，能特異性識別該抗原的是a、b細(xì)胞．若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是T淋巴（T）．
（5）若細(xì)胞4能產(chǎn)生抗體，它是由淋巴B細(xì)胞受抗原刺激后分裂分化而來．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家成功的將人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞DNA分子上，使煙草獲得抗病毒能力，這一技術(shù)應(yīng)用了（　�。�
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)D．抗病毒干擾素技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．2008年諾貝爾化學(xué)獎授予了3位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家．綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外線的激發(fā)下發(fā)出熒光，借助GFP發(fā)出的熒光可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋自質(zhì)的功能．2006年12月26月，我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)大降生，具體培育過程如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述過程涉及到的現(xiàn)代生物技術(shù)，屬于分子水平的是基因工程；
（2）綠色熒光蛋白基因我們稱之為目的基因，在將其導(dǎo)人受體細(xì)胞前需將其與載體結(jié)合以構(gòu)建基因表達(dá)載體，其中的啟動子是RNA聚合酶的識別和結(jié)合位點，能驅(qū)動轉(zhuǎn)錄．在其過程中需要用到的工具酶有限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶．B過程最有效地方法是顯微注射法；
（3）若要獲得單個的成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理豬胚胎的部分組織；
（4）E過程中若要獲得大量的卵母細(xì)胞需用注射促性腺激素方法處理成年母豬；
（5）經(jīng)過培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用胚胎分割技術(shù)以獲得更多的轉(zhuǎn)基因克隆豬，且在進(jìn)行H過程之前，需要對代孕母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理，以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．用一定濃度的秋水仙素溶液處理植物分生組織，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍，那么，用一定時間的低溫（4℃）處理水培的洋蔥根尖時，是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍呢？請通過實驗探究低溫對細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素的作用相同．
材料器具：（略）
（1）實驗假設(shè)是：低溫與秋水仙素的作用相同，可以誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍
（2）實驗設(shè)計方案：
①前期準(zhǔn)備：用清水培養(yǎng)洋蔥，待根尖長到1cm長；
②分組處理：甲組滴加一定濃度的秋水仙素溶液、乙組放在4℃低溫下、丙組放在室溫下進(jìn)行培養(yǎng)；
③觀察現(xiàn)象：一段時間后，制作洋蔥根尖臨時裝片，在光學(xué)顯微鏡下觀察根尖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目；
（3）實驗結(jié)果預(yù)測與結(jié)論：若乙與甲染色體數(shù)目的變化相同，與丙不同，
說明低溫與秋水仙素的作用相同，低溫能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍；若乙與丙染色體數(shù)目的變化相同，與甲不同，說明低溫與秋水仙素的作用不同，低溫不能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律，摩爾根提出基因的染色體理論，沃森、克里克推測DNA的復(fù)制方式等科學(xué)研究過程均采用了假說-演繹法．下列敘述正確的是（　�。�
A．孟德爾依據(jù)解釋豌豆分離現(xiàn)象的假說，預(yù)期測交實驗結(jié)果為高莖30株、矮莖34株
B．孟德爾依據(jù)F1黃色圓粒豌豆的測交實驗結(jié)果，提出解釋自由組合現(xiàn)象的假說
C．摩爾根依據(jù)實驗提出基因位于染色體的假說，證明基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D．沃森、克里克依據(jù)DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出DNA半保留復(fù)制的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖所示．請回答：
（1）利用顯微鏡觀察巴氏小體可用堿性染料染色．巴氏小體能用來區(qū)分正常貓性別，理由是正常雄貓體細(xì)胞中沒有巴氏小體，正常雌貓體細(xì)胞中有巴氏小體．
（2）性染色體組成為XXX的雌貓體細(xì)胞的細(xì)胞核中應(yīng)有2個巴氏小體．高度螺旋化的染色體上的基因由于轉(zhuǎn)錄過程受阻而不能表達(dá)．
（3）控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上，基因型為XAY的貓毛皮顏色是橙色．現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細(xì)胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓的基因型為XAXaY；若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY，則產(chǎn)生該貓是由于其父方（填“父方”或“母方”）形成了異常的生殖細(xì)胞，導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細(xì)胞的原因是減數(shù)第一次分裂時XA、Y染色體沒有分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．唾液腺細(xì)胞中淀粉酶的加工與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B．能將CO2和H2O合成有機(jī)物的細(xì)胞都含有葉綠體
C．毛細(xì)血管壁細(xì)胞內(nèi)靠近血漿和組織液的兩側(cè)，線粒體都分布較多
D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人在饑餓時遇到寒冷刺激，會出現(xiàn)面色蒼白、全身顫抖的現(xiàn)象．下列對此分析錯誤的是（　�。�
A．全身顫抖是由于骨骼肌收縮，有利于加快產(chǎn)熱
B．面色蒼白與皮膚毛細(xì)血管收縮有關(guān)
C．此時內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化，下丘腦冷覺感受器產(chǎn)生冷覺
D．肝臟、甲狀腺等人體結(jié)構(gòu)參與該過程的調(diào)節(jié)

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