12．下列有關(guān)洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂的敘述中，正確的是（　�。�
A．分裂間期時，染色體復(fù)制導(dǎo)致細胞中染色體數(shù)目加倍
B．分裂中期時，細胞中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2
C．分裂后期時，染色體數(shù)目加倍，染色體單體數(shù)目也加倍
D．分裂末期時，細胞中央出現(xiàn)赤道板，向四周擴展形成新的細胞壁

分析 有絲分裂過程：（1）間期：進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，即染色體的復(fù)制；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，均勻地移向兩極；
（4）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、分裂間期時，染色體復(fù)制導(dǎo)致細胞中DNA數(shù)目加倍，染色體數(shù)目不變，A錯誤；
B、分裂中期時，細胞中一條染色體上有2個DNA分子，即染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：2，B正確；
C、分裂后期時，染色體數(shù)目加倍，染色體單體消失為0，C錯誤；
D、分裂末期時，細胞中央出現(xiàn)細胞板，向四周擴展形成新的細胞壁，D錯誤．
故選：B．

點評 本題以洋蔥根尖分生區(qū)細胞為素材，考查有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，能對各選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．解答本題的關(guān)鍵是掌握有絲分裂不同時期的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．目的基因?qū)胧荏w細胞后，是否可以穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性，只有通過檢測和鑒定才能知道．下列是對基因工程有關(guān)檢測結(jié)果的分析，正確的是（　�。�
A．只要檢測到受體細胞中含有標(biāo)記基因，則表明目的基因?qū)肓耸荏w細胞
B．只要檢測到受體細胞中含有目的基因，則表明基因工程的任務(wù)就完成了
C．只要檢測到受體細胞中含有目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA，則表明基因工程的目標(biāo)實現(xiàn)了
D．只要檢測到受體細胞中含有所需的蛋白質(zhì)產(chǎn)品，則表明目的基因完成了表達過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不屬于體細胞核移植技術(shù)應(yīng)用的是（　�。�
A．生產(chǎn)珍貴的醫(yī)用蛋白B．組織器官移植
C．保護瀕危動物D．生產(chǎn)“早早孕診斷試劑盒”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離的實驗，說法錯誤的是（　�。�
A．色素能溶解在無水乙醇，因此可以用無水乙醇提取色素
B．不要讓層析液沒及濾液細線，否則色素會溶解在層析液中而使實驗失敗
C．加入二氧化硅的作用是有助于研磨充分
D．濾紙條上的色素從上至下的順序是葉黃素，胡蘿卜素，葉綠素b，葉綠素a

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為白化病遺傳系譜圖（有關(guān)基因用A、a表示），請據(jù)圖回答：
（1）該遺傳病是常染色體隱性遺傳�。�
（2）Ⅱ2和Ⅲ1的基因型分別為Aa、aa．
（3）Ⅲ2是純合子的概率為$\frac{1}{3}$，Ⅲ3的基因型為Aa．
（4）若Ⅲ2和Ⅲ3婚配，后代患白化病的可能性為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其①～⑤為生理過程，a～h為名稱，圖2為色素分離試驗中a物質(zhì)在濾紙上分離的情況．請據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程有①③④⑤（填圖中數(shù)字），過程①④發(fā)生的場所分別是類囊體（葉綠體基粒）、線粒體基質(zhì)．
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P．h表示的物質(zhì)是CO2．
（3）若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會升高．
（4）圖2中的乙是葉綠素a．用紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析中的深液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴散速度就不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．已知桃樹中，樹體喬化與矮化為一對相對性狀（由等位基因D、d控制），蟠桃果形與圓桃果形為一對相對性狀（由等位基因H、h控制），蟠桃對圓桃為顯性．下表是桃樹兩個雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)：
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型喬化蟠桃喬化圓桃矮化蟠桃矮化圓桃
甲喬化蟠桃×矮化圓桃410042
乙喬化蟠桃×喬化圓桃3013014
（1）根據(jù)組別乙的結(jié)果，可判斷桃樹樹體的顯性性狀為喬化．
（2）甲組的兩個親本基因型分別為DdHh、ddhh．
（3）根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷，上述兩對相對性狀的遺傳不遵循自由組合定律．理由是：如果這兩對性狀的遺傳遵循自由組合定律，則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例應(yīng)為1：1：1：1．
（4）桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性．已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子，欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象（即HH個體無法存活），研究小組設(shè)計了以下遺傳實驗，請補充有關(guān)內(nèi)容．
實驗方案：種植該雜合蟠桃種子，讓其進行自交，分析比較子代的表現(xiàn)型的比例．
預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論：
①如果子代表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為2：1，則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象．
②如果子代表現(xiàn)型為蟠桃和圓桃，比例為3：1，則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．觀察如圖，根據(jù)題意，回答下列問題：
（1）若A是HIV正在侵入B，則B最可能是T（淋巴）細胞．
（2）若A是B分泌出來的抗體，則B的可能直接來源是B（淋巴）、記憶（B）細胞的增殖分化．
（3）若B細胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風(fēng)桿菌，A細胞與B細胞密切接觸，使B細胞裂解死亡，則A是效應(yīng)T細胞．
（4）若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B，但B不能形成A，則A表示組織液．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面甲圖為不完整的呼吸作用示意圖，乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸，E代表的物質(zhì)可能是酒精和二氧化碳．
（2）甲圖中有氧呼吸的途徑是A、C、D（填字母），其中產(chǎn)生能量最多的是D階段（填字母）．
（3）甲圖中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)于乙圖中的②、①（填序號）．
（4）人體成熟的紅細胞進行呼吸作用的途徑是A、B（填字母），寫出有關(guān)的總反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量．
（5）線粒體和葉綠體增大內(nèi)膜面積的方式分別是內(nèi)膜凹陷形成嵴、類囊體垛疊形成基粒．

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同步練習(xí)冊答案