【題目】蛋白質(zhì)和核酸中共有的化學(xué)元素是(
A.C,H,O
B.C,H,O,N,P
C.C,H,O,N
D.C,H,O,P

【答案】C
【解析】解:由蛋白質(zhì)和核酸的組成元素可知,二者共有的化學(xué)元素是C、H、O、N.
故選:C.
蛋白質(zhì)的基本組成元素是C、H、O、N等,核酸的組成元素是C、H、O、N、P.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,屬于種群空間特征描述的是

A玉米田中毎平方米土地上分布1棵野稗

B毎毫升培養(yǎng)液中有9個大腸桿菌

C某湖泊毎平方米水面上全部魚的數(shù)量

D木棉樹在路旁隔5米種植一棵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(6分)蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種,外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵,內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見下圖。

1)若蛋白外切酶處理該多肽,則會得到 個氨基酸。

2)短肽AB、C比四十九肽的氧原子數(shù)少 個。

3)該四十九肽只有第 號位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第 號位上。

4)若通過酶切等方法確定某多肽由甘氨酸C2H5O2N,丙氨酸C3H7O2N,半胱氨酸C3H7O2NS組成,稱取此多肽415g,完全水解得到氨基酸505g,已知組成此多肽的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量100,每摩爾多肽含有S元素51mol。則一分子此多肽由 個氨基酸組成,其中三種氨基酸的數(shù)量比是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)過程簡圖,其中分別指代不同的細(xì)胞,M、N表示兩種物質(zhì).下列相關(guān)敘述,錯誤的有( )

A. 圖中M、N分別表示淋巴因子和抗體,兩者與酶一樣可反復(fù)利用

B. 由造血干細(xì)胞形成的、細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的種類有所不同

C. 圖中、都具有增殖和分化的能力,其中在二次免疫中發(fā)揮重要作用

D. 圖中誘導(dǎo)靶細(xì)胞的死亡與細(xì)胞的衰老死亡均屬于細(xì)胞凋亡的范疇

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在研究過氧化氫酶催化效果的實驗中,某興趣小組設(shè)計了如下實驗:
實驗步驟:
Ⅰ、取5只試管,分別加入2ml過氧化氫溶液待用;
Ⅱ、取4份肝臟研磨液和1份FeCl3溶液(處理方式見下表),分別編
號1~5;
Ⅲ、分別從1~5號試管中取2滴溶液滴加到含有2ml過氧化氫溶液的
試管中,觀察和記錄氣泡產(chǎn)生情況(見表).
實驗分析:

試管編號

1

2

3

4

5

試劑種類

肝臟研磨液

肝臟研磨液

肝臟研磨液

肝臟研磨液

FeCl3溶液

處理方式

未處理

煮沸后冷卻

加入2滴NaOH

加入2滴HCl

未處理

實驗現(xiàn)象

大量氣泡

無氣泡

無氣泡

無氣泡

少量氣泡


(1)該實驗可以驗證會影響酶的活性,同時1,5還可以驗證酶的
(2)為了實驗嚴(yán)密性,在第Ⅱ步中應(yīng)該增加對1,2,5號的處理方式是 , 這種處理遵循的原則是
(3)在實驗的第Ⅲ步進行時,溫度屬于實驗變量中的
(4)若已知肝臟研磨液中酶的最適溫度為35℃.某同學(xué)將肝臟研磨液分別在5℃、15℃、25℃、…95℃(共10組)條件下處理5分鐘后再將溫度調(diào)至35℃,然后分別取2滴研磨液加到2ml的過氧化氫溶液(35℃)中,測定氣泡產(chǎn)生速率.請在坐標(biāo)圖中用曲線畫出實驗結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下表中所列待測物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是(

待測物質(zhì)

檢測試劑

預(yù)期顯色結(jié)果

葡萄糖

蘇丹Ⅳ

紅色

脂肪

蘇丹Ⅲ

橘黃色

淀粉

斐林試劑

藍(lán)色

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色


A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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【題目】由51個氨基酸形成某蛋白質(zhì)(由線性多肽鏈構(gòu)成)的過程中共脫水48個,則形成的肽鍵數(shù)目、該蛋白質(zhì)含多肽鏈的條數(shù)、該蛋白質(zhì)分子中最少的氨基數(shù)目各是

A. 48、3、51 B. 50、3、3

C. 48、3、48 D. 48、33

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA分子的基本骨架是(
A.磷脂雙分子層
B.規(guī)則雙螺旋結(jié)構(gòu)
C.脫氧核糖和磷酸交替連接
D.堿基的連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請分析回答下列問題。

(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有____________。

(2)圖1中的③表示________過程,該過程屬于________免疫。

(3)圖2所示的免疫過程中,參與A―→B過程的有圖1中的________細(xì)胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點,人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后,當(dāng)機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時,相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中________(填字母)能________,增強機體的免疫力。

(5)為檢測某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計了如下實驗方案:

第一步:將________________健康動物分成對照組和實驗組,每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒;實驗組接種疫苗,________________。

第三步:統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。若與對照組相比,實驗組動物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是________(填圖1中數(shù)字)過程是實驗組動物所特有的。

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