Question

生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)，回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂�，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ（a～d）所示：

①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號是               ；無氧條件下的裝置序號是             。

②裝置中c瓶的作用是      　　　　　　                        。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼高考資源網(wǎng)吸類型。

①想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還須同時設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，對照實(shí)驗(yàn)裝置（編號為Ⅲ）設(shè)計時，可將裝置Ⅱ中的NaO H 溶液換成等量的          ，其余的與裝置Ⅱ相同，即可。

②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫下表：

序號	裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象		結(jié)論
	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
1	A	不移動	只進(jìn)行有氧呼吸
2	不移動	B	只進(jìn)行無氧呼吸
3	C	向右移動	既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸

③若酵母菌消耗的O₂為3mol/L，而釋放的CO₂為9mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考資源網(wǎng)氧呼吸的             倍。

Answer 1

（1）① c→a→b（或“c→b→a→b”）；    d→b

        ② 吸收空氣中CO₂，排除其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾（其他合理答案亦可）；

   （2）①清水  ②A向左移動　　B向右移動　　C向左移動  ③6