處理方法 | 稱量指標(biāo) | 重量(g) | |
種子 | 幼苗 | ||
直接稱重 | 濕重 | 160 | 750 |
70℃,72h | 干重 | 138 | 118 |
550℃,16h | 灰分 | 2 | 2 |
A、幼苗的濕重增加,增加的物質(zhì)主要是水 |
B、幼苗的干重減少,是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物 |
C、灰分的重量很小,是因?yàn)榇罅康腃、H、O在處理中逸失 |
D、幼苗和種子相比,有機(jī)物的種類減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、纈氨霉素(多肽)可以模擬載體 |
B、插入正負(fù)電極可以為鉀離子的運(yùn)輸提供能量 |
C、隔板小孔中形成的磷脂分子薄膜具有選擇透過性 |
D、可說明鉀離子的逆濃度運(yùn)輸需要載體和消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、5個 | D、8個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者的R基團(tuán)組成不同 |
B、兩者的結(jié)構(gòu)完全不同 |
C、酷氨酸的氨基多 |
D、精氨酸的羧基多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加 |
B、內(nèi)環(huán)境的變化會引起機(jī)體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動 |
C、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所 |
D、內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO4-/HPO42-,構(gòu)成的緩沖體系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞工程在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì) |
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 |
C、通過動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以生產(chǎn)許多有重要價值的生物制品 |
D、動物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是生產(chǎn)雜種細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素或基團(tuán)(單位:個) | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽鏈E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽鏈F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
多肽鏈E | 199 | 306 | 300 | 318 |
多肽鏈F | 181 | 294 | 288 | 312 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂,則處于有絲分裂的后期 |
B、圖中C是高爾基體,圖中E中主要成分是加工后的多肽鏈 |
C、此時該細(xì)胞中一定能觀察到完整的核膜和核仁 |
D、植物體細(xì)胞雜交時,該過程的發(fā)生可標(biāo)志融合細(xì)胞的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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