A. | 與圖1相比,圖2所示的調節(jié)模式更準確,迅速,作用時間更長 | |
B. | 圖l、圖2所示調節(jié)方式各自獨立進行 | |
C. | 相鄰細胞間信息交流并不都以圖3所示模式進行 | |
D. | 細胞a和細胞c分泌的信號分子相同 |
分析 分析圖示,圖1表示體液調節(jié),圖2表示神經調節(jié),圖3表示細胞間通過糖蛋白進行信息交流.
神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較:
比較項目 | 神經調節(jié) | 體液調節(jié) |
傳遞方式 | 電信號(神經沖動)、化學信號(遞質) | 激素及其他化學物質 |
調節(jié)方式 | 反射 | 激素--特定的組織細胞 |
作用途徑 | 反射弧 | 體液運輸 |
作用對象 | 效應器 | 靶細胞膜上的受體 |
反應速度 | 迅速 | 較緩慢 |
作用范圍 | 準確、比較局限 | 較廣泛 |
作用時間 | 短暫 | 比較長 |
聯系 | 神經調節(jié)對體液調節(jié)起調控和主導作用;體液調節(jié)也能影響神經調節(jié),二者是相輔相成,共同調節(jié)的 |
解答 解:A、與圖1體液調節(jié)相比,圖2所示的神經調節(jié)更靈敏,迅速,但作用時間短,A錯誤;
B、神經調節(jié)對體液調節(jié)起調控和主導作用;體液調節(jié)也能影響神經調節(jié),二者是相輔相成,共同調節(jié),B錯誤;
C、相鄰細胞間信息交流并不都以圖3中細胞表面的糖蛋白進行信息交流,如高等植物還可以通過胞間連絲進行信息交流,C正確;
D、細胞a分泌激素等信號分子,細胞c(神經細胞)分泌神經遞質,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素是唯一含I的激素 | |
B. | 碘鹽有利于預防地方性甲狀腺腫 | |
C. | 空氣中131I濃度超過一定標準會引起疾病 | |
D. | 人體多補I有利于身體健康 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)農業(yè)的系統總能量利用效率低 | |
B. | 該生態(tài)系統的恢復力穩(wěn)定性比熱帶雨林高 | |
C. | 用蛆蛹糞便作有機肥還田,實現了能量的循環(huán) | |
D. | 離開人的管理,該生態(tài)工程仍可以正常運轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群 | |
B. | 可以用標志重捕法調查老房屋中壁虎的種群密度 | |
C. | 演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內物種組成不再變化 | |
D. | 種群的年齡組成可以預測該種群未來的種群數量變化趨勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的成分有磷脂、載體蛋白、糖蛋白和DNA等 | |
B. | 細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體 | |
C. | 內質網、溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新 | |
D. | 內質網的膜上附著有多種酶,但不含合成性激素的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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