15．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離
B．轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后，目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中
C．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性
D．轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對(duì)生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

解答 解：A、種植轉(zhuǎn)基因作物以防止對(duì)其他植物產(chǎn)生基因污染，所以與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離，A正確；
B、動(dòng)物取食轉(zhuǎn)基因作物后，要經(jīng)過消化吸收才進(jìn)入身體，目的基因不可能直接進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)基因植物可能與野生植物發(fā)生雜交而出現(xiàn)基因交流，影響野生植物的多樣性，C正確；
D、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物技術(shù)安全這一知識(shí)，要求學(xué)生對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物對(duì)食物、物種、生態(tài)等方面的安全性的理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡受細(xì)胞自身基因調(diào)控
B．細(xì)胞壞死不屬于細(xì)胞凋亡
C．胚胎發(fā)育過程中沒有細(xì)胞凋亡
D．被病原體感染細(xì)胞的清除可通過細(xì)胞凋亡完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）圖A所示全過程叫中心法則及其發(fā)展，圖B生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是①，圖C生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是②，圖D生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是⑤．
（2）看圖回答（有關(guān)題空可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫），上述圖示中，圖B、C（填圖序號(hào)）含有DNA分子，圖中用P鏈、T鏈、A鏈、B鏈表示脫氧核苷酸長鏈．圖C、D（填圖序號(hào)）含有mRNA，圖中用C鏈、D鏈表示核糖核苷酸長鏈．
（3）能完成圖A中③、④的生物是RNA病毒．
（4）圖E是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），在生物細(xì)胞中共有61種．
（5）圖A中能發(fā)生在人體細(xì)胞中的是①②⑤發(fā)生在玉米葉肉細(xì)胞中的是②⑤（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是蛔蟲產(chǎn)生ATP的唯一場所
B．人體成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
C．人體呼吸作用產(chǎn)生的CO2大部分來自有氧呼吸
D．無氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生ATP，也不釋放熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程．圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）物質(zhì)C、D、E依次是[H]、O2、酒精．
（3）圖2實(shí)驗(yàn)裝置中若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸．若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．腐乳是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的一種經(jīng)過微生物發(fā)酵的大豆食品．腐乳味道鮮美，易于消化吸收，所以一直受到人們的喜愛．請(qǐng)結(jié)合下面的腐乳制作的原理及流程示意圖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究影響腐乳品質(zhì)的因素．

（1）圖中a、b分別表示的是蛋白酶、脂肪酶．它們的來源是毛霉等微生物，作用是將蛋白質(zhì)分解為小分子肽和氨基酸，將脂肪分解為甘油和脂肪酸．
（2）流程三中鹵湯配制所需的材料有酒（料酒、黃酒、米酒、高粱酒等）和香辛料（胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等）．其中酒精含量應(yīng)控制在12%左右為宜．
（3）怎樣用同樣的原料制作出不同風(fēng)味的腐乳？通過控制豆腐的含水量、發(fā)酵條件以及裝罐時(shí)加入的輔料成分，制作出不同風(fēng)味的腐乳．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．幽門螺桿菌是棲息在胃黏膜的螺旋狀短桿菌，具有很強(qiáng)的脲酶活性．如表是某實(shí)驗(yàn)小組培養(yǎng)幽門螺桿菌所用培養(yǎng)基的配方（培養(yǎng)細(xì)菌一般用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基）．請(qǐng)分析回答下列問題：
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
（1）實(shí)驗(yàn)室篩選微生物通常須人為提供有利于目的菌生長的條件，同時(shí)抑制或阻斷其他微生物的生長，能達(dá)到此目的培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．在實(shí)驗(yàn)中，為使培養(yǎng)基能達(dá)到此目的，需設(shè)置對(duì)照組，對(duì)照組所用的培養(yǎng)基一般是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基．
（2）將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，最常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法．置于37℃下培養(yǎng)一段時(shí)間后，該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時(shí)少，主要原因是該培養(yǎng)基中缺乏氮源．
（3）在選擇培養(yǎng)幽門螺桿菌時(shí)，培養(yǎng)基中要加入尿素和酚紅指示劑，這是因?yàn)橛拈T螺桿菌可以合成脲酶，能分解尿素．若有幽門螺桿菌，則菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列性狀中，不屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和紅花
C．人的高鼻梁與塌鼻梁D．綿羊的長毛和細(xì)毛

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)試管動(dòng)物技術(shù)的敘述不正確的是（　　）
A．體外受精主要包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精
B．胚胎移植之前需檢查精卵細(xì)胞的受精狀況和受精卵的發(fā)育能力
C．試管動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的過稱在體外
D．移植入受體的供體胚胎的遺傳特性，在孕育過程中不受影響

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