10.下列所述四個(gè)選項(xiàng)中,所描述的變化情況與如圖中走勢(shì)一定不相符的是(  )
選項(xiàng)橫坐標(biāo)縱坐標(biāo)
A溫度或pH酶活性
B生長(zhǎng)素濃度根生長(zhǎng)情況
C時(shí)間培養(yǎng)基中的大腸桿菌數(shù)量
D飲水量抗利尿激素的分泌量
A.AB.BC.CD.D

分析 1、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活.
2、生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
3、在用培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,開始時(shí)大腸桿菌因不斷從培養(yǎng)基中吸取營(yíng)養(yǎng)而繁殖使其數(shù)量增加,而后培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)不斷消耗又使大腸桿菌的數(shù)量下降.
4、人體的水鹽平衡調(diào)節(jié)過程:
(1)當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少.同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(主動(dòng)飲水);
(2)體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加.
5、分析題圖:題圖曲線表示隨著橫軸所示因素(自變量)的增大,縱坐標(biāo)所示因素(因變量)先增大后逐漸減小,符合此種變化特征的就是要選的答案.

解答 解:A、溫度(或pH)能影響酶活性,在最適溫度(或pH)前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),到達(dá)最適溫度(或pH)時(shí),酶活性最強(qiáng),超過最適溫度(或pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶活性隨溫度(或pH)的變化可能與題圖曲線圖相符,A錯(cuò)誤;
B、生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),生長(zhǎng)素不同濃度對(duì)根生長(zhǎng)情況的影響可能與題圖曲線圖相符,B錯(cuò)誤;
C、在用培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,開始時(shí)大腸桿菌因不斷從培養(yǎng)基中吸取營(yíng)養(yǎng)而繁殖使其數(shù)量增加,而后培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)不斷消耗又使大腸桿菌的數(shù)量下降,培養(yǎng)基中的大腸桿菌數(shù)量隨時(shí)間的變化可能與題圖曲線圖相符,C錯(cuò)誤;
D、抗利尿激素可促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,隨飲水量的增加內(nèi)環(huán)境中的滲透壓降低,抗利尿激素分泌減少,即隨飲水量的增加抗利尿激素的分泌量減少,隨飲水量的增加抗利尿激素分泌量的變化趨勢(shì)與題圖曲線不相符,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶活性的因素、生長(zhǎng)素的作用特性、探究酵母菌數(shù)量變化、人體的水鹽平衡調(diào)節(jié)的知識(shí),綜合性較強(qiáng),考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn),結(jié)合曲線圖對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確判斷是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.土壤鹽分過多對(duì)植物造成的危害稱為鹽脅迫,植物表現(xiàn)為吸水困難、生理功能紊亂等.用600mmol/L的NaCl溶液澆灌海濱錦葵幼苗來探究鹽脅迫對(duì)光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,回答下列問題:

(1)在鹽脅迫的不同階段,植物光合速率降低的原因不同,前期主要是由于(氣孔關(guān)閉導(dǎo)致)胞間CO2濃度降低,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)C3生成速率降低;后期主要是因?yàn)樯睾拷档陀绊懥薣H]和ATP的生成進(jìn)而影響暗反應(yīng).
(2)發(fā)生鹽脅迫時(shí),液泡膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白在H+一ATP酶的作用下,以主動(dòng)運(yùn)輸方式將進(jìn)入細(xì)胞的Na+運(yùn)進(jìn)液泡,以降低細(xì)胞質(zhì)Na+濃度;此外細(xì)胞質(zhì)中還能產(chǎn)生并積累大量可溶性小分子物質(zhì),有利于提高植物細(xì)胞的吸水能力,從而提高了植物的耐鹽性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.2014年由埃博拉病毒引起的埃博拉病在非洲蔓延,埃博拉病的病原體也是RNA病毒,有高達(dá)90%的致死率,世界衛(wèi)生組織將其列為對(duì)人類危害最嚴(yán)重的病毒之一,即“第四級(jí)病毒”,比艾滋病毒(三級(jí))還高一個(gè)等級(jí).下列關(guān)于埃博拉病的說法正確的是( 。
A.引起埃博拉病的病原體是原核生物
B.埃博拉病毒能利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.埃博拉病的病原體的遺傳物質(zhì)為DNA
D.埃博拉病的病原體無細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.生活在水深200m海洋中的電鰻能通過發(fā)出高達(dá)5000V的生物電,擊昏敵害、保護(hù)自己、獲取食物.電鰻發(fā)生生物電的能量直接來自( 。
A.脂肪的分解B.ATP的分解C.蛋白質(zhì)的分解D.葡萄糖的分解

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于克隆的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞難以克隆的根本原因是基因組中的基因不完整
B.細(xì)胞克隆可用于檢測(cè)有毒物質(zhì),判斷某種物質(zhì)的毒性
C.“多利”綿羊的性狀和供核綿羊不完全相同
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要用胰蛋白酶把組織分散成單個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為合理利用水域資源,某調(diào)查小組對(duì)一個(gè)開放性水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了初步調(diào)查,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
進(jìn)水口浮游藻類數(shù)量出水口浮游藻類數(shù)量水庫(kù)淤泥真菌、細(xì)菌數(shù)量
年均:1.93mg (干重)/L,年均:1.02mg (干重)/L,1013~1015個(gè)/m2
(1)浮游藻類處于生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)浮游藻類數(shù)量少能從一個(gè)方面反映水質(zhì)狀況好.調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明:該水體具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)(或自凈化)能力.
(3)浮游藻類所需的無機(jī)鹽可來自細(xì)菌真菌等生物的分解作用,生活在水庫(kù)淤泥中的細(xì)菌主要為厭氧型.(填好氧或厭氧)
(4)該水庫(kù)對(duì)游人開放一段時(shí)間后,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)水體已被氮、磷污染.為確定污染源是否來自游人,應(yīng)檢測(cè)入水口處浮游藻類的種類和數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.科學(xué)家僅使用小分子化合物的組合對(duì)體細(xì)胞進(jìn)行處理,成功地將已高度分化的小鼠成纖維上皮細(xì)胞誘導(dǎo)成多潛能干細(xì)胞,并將其命名為化學(xué)誘導(dǎo)的多潛能干細(xì)胞(GiPS細(xì)胞).圖是利用GiPS細(xì)胞對(duì)鐮刀形細(xì)胞貧血癥小鼠進(jìn)行基因治療的技術(shù)流程:

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)過程①中,在培養(yǎng)液中加入胰蛋白酶使上皮組織細(xì)胞彼此分散,若用傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代,以保證細(xì)胞的正常的二倍體核型(遺傳物質(zhì))不發(fā)生變化.
(2)科學(xué)家用小分子化合物的組合對(duì)小鼠成纖維上皮細(xì)胞進(jìn)行處理,促使已經(jīng)(高度)分化的成纖維細(xì)胞“重新編程”產(chǎn)生GiPS細(xì)胞,這些GiPS細(xì)胞與囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞性質(zhì)相同.
(3)過程③中,導(dǎo)入的重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達(dá)的組件是啟動(dòng)子和終止子,標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞.
(4)若利用GiPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成早期胚胎(桑椹胚、囊胚),再經(jīng)胚胎移植技術(shù),可較容易得到高等動(dòng)物的體細(xì)胞克隆個(gè)體.
(5)GiPS細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化,可以直接培育出人造組織器官.圖中培育骨髓造血干細(xì)胞移植回該小鼠體內(nèi)與異體骨髓造血干細(xì)胞移植相比,最大的優(yōu)點(diǎn)是不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.研究人員利用成年鼠嗅粘膜制備的嗅鞘細(xì)胞,在添加不同血清濃度下培養(yǎng)并測(cè)量其細(xì)胞生長(zhǎng)(增殖)情況,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)將獲取的嗅粘膜加入0.25%酶液中,用剪刀充分剪碎,并用吸管吹吸多次,該操作的生物學(xué)意義是
(與酶液充分接觸)使細(xì)胞分散開來,以便制成嗅粘膜細(xì)胞懸液.該過程中,所使用酶液的主要成分是胰蛋白酶.
(2)將獲得的嗅粘膜細(xì)胞懸液及時(shí)離心,將分離獲得的嗅粘膜細(xì)胞加入適量的培養(yǎng)液,搖勻后再離心獲取嗅粘膜細(xì)胞,這樣操作的意義主要是去除胰蛋白酶,以避免其對(duì)嗅粘膜細(xì)胞正常的生命活動(dòng)造成影響.將獲得的嗅粘膜細(xì)胞用特定培養(yǎng)基置于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng).進(jìn)行原代培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞增殖的方式是有絲分裂.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng)培養(yǎng)液中血清濃度為40%-80%時(shí),隨血清濃度升高,對(duì)細(xì)胞的生長(zhǎng)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為下降.據(jù)圖推測(cè),與40%的血清濃度培養(yǎng)條件相比,10%的血清濃度對(duì)細(xì)胞生長(zhǎng)的促進(jìn)作用可能表現(xiàn)為增大或下降或基本不變.

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科目:高中生物 來源:2016屆河南扶溝高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

失散多年的堂兄弟(同一祖父)分別在臺(tái)灣和大陸,若從DNA分子水平上鑒別這一關(guān)系,最可靠的 DNA分子來源是( )

A.常染色體 B.X染色體

C.Y染色體 D.線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案