【題目】人體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程是

A. CO2通過(guò)線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外

B. 葡萄糖分子順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)

C. mRNA通過(guò)核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D. 胰蛋白酶通過(guò)囊泡跨膜運(yùn)輸?shù)揭葝u細(xì)胞外

【答案】D

【解析】CO2以自由擴(kuò)散的方式通過(guò)線粒體膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外，A正確；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，是順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)，B正確；核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，C正確；胰蛋白酶通過(guò)胞吐方式運(yùn)輸?shù)揭葝u細(xì)胞外，此過(guò)程不是跨膜運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的遺傳信息儲(chǔ)存在于它的 （　�。�

A. DNA分子，在細(xì)胞核中

B. DNA分子，在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

C. DNA或RNA分子，在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

D. DNA和RNA分子，在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示某生物部分染色體變異的示意圖，其中a和b、c和d互為同源染色體．下列敘述正確的是（　　）

A.圖甲、乙發(fā)生的變異都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
B.圖甲發(fā)生的變異會(huì)發(fā)生在有絲分裂的過(guò)程中
C.圖甲、乙發(fā)生的變異都可發(fā)生在減數(shù)分裂的過(guò)程中
D.圖甲、乙發(fā)生的變異都會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用噬菌體去感染體內(nèi)含有32P細(xì)菌，在細(xì)菌解體后含32P的是 （ ）

A. 子代噬菌體的DNA B. 子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼

C. 子代噬菌體所有部分 D. 子代噬菌體不含32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同

B. 一個(gè)RNA分子只有一條鏈

C. T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D. 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下分解成麥芽糖；用分光光度計(jì)測(cè)量溶液的吸光度時(shí)，物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測(cè)出物質(zhì)的相對(duì)含量．
實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程如表所示：

步驟 組別

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ．設(shè)置水浴缸溫度/℃

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ．取8支試管各加入等量淀粉溶液（mL），分別保溫5min

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ．另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5min

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

Ⅳ．將相同溫度兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5min

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用分光光度計(jì)對(duì)各組淀粉含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖所示．

（1）細(xì)胞中酶的作用機(jī)理是 ， 合成酶的場(chǎng)所是 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ， 無(wú)關(guān)變量有（至少寫(xiě)出2種）．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是
A.酶A在20℃條件時(shí)活性較高
B.酶A的活性一定小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時(shí)活性較高
D.大于50℃條件時(shí)，酶A完全失活
（4）此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示酶的活性？ ． 原因是 ．
（5）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在之間設(shè)立較小溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn)，按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果得出結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別

A. 真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器，但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

B. 真核細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核，但原核細(xì)胞沒(méi)有

C. 真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA

D. 真核細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂，但原核細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一細(xì)胞中，對(duì)抗體進(jìn)行加工的兩種細(xì)胞器是 _________________（填標(biāo)號(hào)）。動(dòng)物的性腺細(xì)胞中合成性激素的細(xì)胞器是__________（填圖一中的標(biāo)號(hào)）。

（2）與圖一細(xì)胞相比，圖二細(xì)胞特有的兩種細(xì)胞器是 _______（填標(biāo)號(hào)）。圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織_________(“適合”或“不適合”)做還原糖鑒定的材料，理由是_______________。

（3）若圖二代表是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為_____________（填標(biāo)號(hào)）。

（4）如果某細(xì)胞擁有圖一和圖二所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，符合這一要求的細(xì)胞有__________。

A. 念珠藻 B. 褐藻 C. 發(fā)菜 D.菠菜 E. 水綿 F. 黑藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察黑藻葉肉細(xì)胞中的葉綠體，下列敘述正確的是

A. 應(yīng)選用黑藻葉稍帶葉肉的下表皮，葉肉細(xì)胞具有較少較大的葉綠體

B. 將黑藻的葉放在載玻片的水滴中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片

C. 在高倍鏡下可看到，黑藻具有雙層膜結(jié)構(gòu)的葉綠體

D. 黑藻葉肉細(xì)胞的液泡無(wú)色，若用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)不利于觀察

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