19．含有215個(gè)N原子的200個(gè)氨基酸，形成的5個(gè)四肽、3個(gè)六肽和1個(gè)2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是（　�。�
A．198和215B．191和215C．189和11D．190和25

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程；氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)．

解答 解：①5個(gè)四肽中肽鍵數(shù)為3×5=15個(gè)，3個(gè)六肽中肽鍵數(shù)為5×3=15個(gè)，1個(gè)由2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子中共有200-4×5-6×3=162個(gè)氨基酸，肽鍵數(shù)為162-2=160個(gè)，故這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，肽鍵數(shù)的最大值為15+15+160=190個(gè)；
②由題意知，200個(gè)氨基酸中含有215個(gè)N原子，因此200個(gè)氨基酸的R基中的氨基數(shù)最多是15個(gè)，每條多肽鏈至少含一個(gè)游離的氨基，故這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，氨基數(shù)目的最大值=這些多肽和蛋白質(zhì)分子中的肽鏈總數(shù)+R基中的氨基數(shù)=5+3+2+15=25個(gè)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查由氨基酸經(jīng)脫水縮合過(guò)程形成蛋白質(zhì)的過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，考生明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅蘭州第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時(shí)，則視野中能夠看到這行細(xì)胞中完整的幾個(gè)細(xì)胞

A.2個(gè) B．4個(gè) C．6個(gè) D．8個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)限制性?xún)?nèi)切酶理解有誤的是（　　）
A．目前多數(shù)限制性?xún)?nèi)切酶來(lái)源于微生物
B．在適宜的條件下將限制性?xún)?nèi)切酶和DNA混合后一段時(shí)間后，產(chǎn)物是四種脫氧核苷酸
C．限制酶只能識(shí)別DNA中特定的序列
D．限制酶切割DNA后產(chǎn)生粘性末端或者平末端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．從玫瑰花中提取出的玫瑰精油稱(chēng)為“液體黃金”，是世界香料工業(yè)不可取代的原料，多用于制造高級(jí)香水、化妝品等．胡蘿卜素能夠被氧化成維生素A，所以用來(lái)治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，如夜盲癥、干皮癥等．
（1）玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，揮發(fā)性較強(qiáng)．要提取玫瑰精油可以用水中蒸餾法和萃取法，但一般采用水中蒸餾的方法，其原因是該法具有設(shè)備簡(jiǎn)單、成本低、易操作的優(yōu)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如圖所示裝置提取玫瑰精油，指出該裝置中的兩處錯(cuò)誤．
①錯(cuò)誤1：溫度計(jì)位置過(guò)低　溫度計(jì)的下端與蒸餾燒瓶的支管口下沿保持水平．
②錯(cuò)誤2：冷凝管進(jìn)水口、出水口接錯(cuò)　冷凝管進(jìn)水口在下，出水口在上，與水蒸氣流向相反．
（3）得到的乳濁液加入氯化鈉并放置一段時(shí)間后，芳香油將分布于液體的上層，原因是油層的密度比水層�。�
加入氯化鈉的作用是增加水層密度，降低芳香油的溶解度，使油和水容易分層．
（4）一般情況下，提取胡蘿卜素時(shí)，提取效率與原料顆粒的含水量成反比，與萃取成正比．
（5）提取的胡蘿卜素可通過(guò)紙層析法進(jìn)行鑒定，在鑒定過(guò)程中需要用標(biāo)準(zhǔn)樣品對(duì)照．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核移植和細(xì)胞融合技術(shù)中，都改變了細(xì)胞中的染色體數(shù)
B．通過(guò)組織培養(yǎng)可以迅速獲得大量脫毒植物幼苗
C．經(jīng)細(xì)胞核移植培育出的新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀
D．克隆動(dòng)物的性狀與供細(xì)胞核的個(gè)體性狀完全相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交，這三對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律，F(xiàn)1雜種形成的配子種類(lèi)數(shù)和F2的基因型種類(lèi)數(shù)分別是（　　）
A．4和9B．4和27C．8和27D．32和81

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖甲為某種反射弧示意圖，圖乙是圖甲中其某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）圖甲中電激（即用電刺激）E，結(jié)果A發(fā)生運(yùn)動(dòng)反應(yīng)；電激B，結(jié)果A反應(yīng)而E無(wú)反應(yīng)．這表圖中A是效應(yīng)器，E是感受器，D是傳入神經(jīng)，興奮在突觸處傳遞的方向是向左．（向左或向右）
（2）圖乙⑤中是神經(jīng)遞質(zhì)，以胞吐的方式釋放到突觸間隙中，該過(guò)程需[⑦]線(xiàn)粒體提供能量，⑤中的物質(zhì)可與①作用改變[③]突觸后膜的離子通透性；結(jié)構(gòu)①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的核糖體有關(guān)，結(jié)構(gòu)⑤突觸小泡的形成與細(xì)胞器高爾基體有關(guān)．
（3）若⑦內(nèi)的氧濃度為A，二氧化碳濃度為B，⑦外的氧濃度為A′，二氧化碳濃度為B′，則它們的大小關(guān)系為：A小于A′，B大于B′（大于或小于）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是（　　）
A．哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯低于胚胎核移植
B．體細(xì)胞核移植的過(guò)程中可通過(guò)顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
C．體細(xì)胞核移植過(guò)程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D．通過(guò)體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物不是對(duì)體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于頂極群落的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．頂極群落是演替所達(dá)到的最終平衡狀態(tài)
B．地球上現(xiàn)存的群落大多處于頂極狀態(tài)
C．頂極群落一定是森林
D．頂極群落若受到外力干擾，則會(huì)繼續(xù)發(fā)生演替

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案