【題目】谷蛋白是水稻種子中含量較高的貯藏蛋白,是稻米蛋白中可供人體吸收的主要成分。而低谷蛋白稻米可以滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者的特殊需求。有人利用普通水稻的品種, 進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育,過(guò)程如下圖,對(duì)不同水稻品種相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定, 結(jié)果如下表。
(1)該育種方式的原理是_______________。育種過(guò)程中所選A品種應(yīng)為表中的_______________,選擇理由是_______________。
(2)為檢測(cè)新品種的優(yōu)越性,還需種植普通水稻,作為_(kāi)______________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)低谷蛋白特性受顯性單基因控制,在雜交育種中,進(jìn)行多代自交,直至_______________,才獲得可穩(wěn)定遺傳的新品種。若要縮短育種時(shí)間,可選用的育種方式是_______________。
(4)表中所得新品種中,最符合生產(chǎn)要求的是_______________。
(5)研究中發(fā)現(xiàn),水稻細(xì)胞內(nèi)存在DNA相似性達(dá)99.8%的兩個(gè)谷蛋白基因GluB4和GluB5,GluB5基因末端缺失一段3.5kb的DNA序列,喪失了終止子(終止轉(zhuǎn)錄過(guò)程),兩基因末端尾尾連接。GluB5在轉(zhuǎn)錄時(shí)與GluB4發(fā)生通讀,從而形成RNA的發(fā)夾結(jié)構(gòu),個(gè)體出現(xiàn)低谷蛋白性狀。這是由于基因表達(dá)中的_______________過(guò)程受阻所致。
【答案】(1)基因重組 LGC-1 LGC-1具有低蛋白的特性
(2)對(duì)照
(3)不發(fā)生性狀分離 單倍體育種
(4)新品種II
(5)翻譯
【解析】
試題分析:(1)分析“利用普通水稻的品種,進(jìn)行高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系的選育流程圖”可知:培育高產(chǎn)低谷蛋白水稻的方法是雜交育種,其依據(jù)的原理是基因重組。與武育粳3號(hào)雜交的A品種應(yīng)具有低蛋白的特征。分析表中信息可知:LGC-1具有低蛋白的特性,所以育種過(guò)程中選擇A品種是表中的LGC-1。
(2)為檢測(cè)新品種的優(yōu)越性,還需種植普通水稻,作為對(duì)照。
(3)低谷蛋白特性受顯性單基因控制,欲選擇出能穩(wěn)定遺傳(純合子)的高產(chǎn)低谷蛋白水稻新品系,在雜交育種中需多代自交,直至不發(fā)生性狀分離,才獲得穩(wěn)定遺傳的新品種。單倍體育種能夠明顯縮短育種年限,因此若要縮短育種時(shí)間,可選用單倍體育種。
(4)表中信息顯示:新品種Ⅱ的千粒重最大,而且每穗粒數(shù)和谷蛋白含量都較高,說(shuō)明新品種Ⅱ既產(chǎn)量高,又可滿足蛋白質(zhì)代謝障礙患者對(duì)蛋白質(zhì)攝入量的要求,最符合生產(chǎn)要求。
(5)由題意可知:GluB5在轉(zhuǎn)錄時(shí)與GluB4發(fā)生通讀所形成的發(fā)夾結(jié)構(gòu)的RNA不能與核糖體結(jié)合,導(dǎo)致基因表達(dá)中的翻譯過(guò)程受阻,進(jìn)而導(dǎo)致個(gè)體出現(xiàn)低谷蛋白性狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)要研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程,一般采用的研究方法是 。該細(xì)胞與分泌物合成和分泌有關(guān)的無(wú)膜細(xì)胞器是 。
(2)若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是 (填序號(hào))。
(3)可利用甲基綠和吡羅紅兩種混合染色劑對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,以觀察圖一中DNA和RNA的分布,依據(jù)的原理是 。
(4)用普通光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì),從低倍鏡換成高倍鏡時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng)
,高倍物鏡到位后,若視野中圖像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié) 至物像清晰。
(5)從圖一細(xì)胞的①中提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后:若加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,若加入斐林試劑并加熱則出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是 ;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了①結(jié)構(gòu)具有 的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A.圖中①②③遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)的原則相同
B.①②③能在線粒體、葉綠體和原核細(xì)胞中進(jìn)行
C.mRNA、tRNA、rRNA是由一條DNA不同區(qū)段轉(zhuǎn)錄來(lái)的
D.一條mRNA上可與多個(gè)核糖體結(jié)合共同合成一條肽鏈,加快翻譯速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下描述正確的一組是( )
①植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞培養(yǎng)成愈傷組織
②從免疫學(xué)的應(yīng)用來(lái)看,給兒童服用小兒麻痹糖丸屬于免疫預(yù)防
③動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段中,最基礎(chǔ)的是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
④動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是培養(yǎng)具雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物
A.①②④ B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與副交感神經(jīng)興奮無(wú)關(guān)的生理功能是( )
A.膽汁分泌增加
B.胃腸蠕動(dòng)加快腦
C.支氣管擴(kuò)張
D.瞳孔縮小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述中,正確的是( )
A. 科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來(lái)提高作物的抗病和抗干旱能力
B. 由于抗蟲(chóng)棉可以抵抗所有危害棉花植株的害蟲(chóng),所以得到推廣
C. 科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参镏校蕴岣咿r(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
D. 引起植物生病的病原微生物主要是病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)工程的設(shè)計(jì)施工是在什么水平上進(jìn)行的:( )
A.細(xì)胞 B.細(xì)胞器 C.原子 D.分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寒冷刺激可使下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,還可使( )
A.副交感神經(jīng)興奮
B.腎上腺皮質(zhì)釋放腎上腺素
C.垂體分泌促甲狀腺素釋放激素
D.甲狀腺活動(dòng)增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素的描述,正確的是
A.機(jī)體中激素的分泌量是不變的
B.激素是具有高效性的生物活性物質(zhì)
C.性激素的化學(xué)本質(zhì)是由氨基酸組成的蛋白質(zhì)
D.促甲狀腺激素的受體分布在體內(nèi)各種細(xì)胞上
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