分析 分析題圖:圖示是某二倍體生物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,該細(xì)胞含有同源染色體(1和4、2和3),且著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,應(yīng)該處于有絲分裂后期.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖示細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,該細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體,4個(gè)染色體組;該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,因此不含染色單體.
(2)圖示細(xì)胞所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,因此該生物體細(xì)胞含有染色體數(shù)目為4,其形成的單倍體的染色體數(shù)目為2條.
(3)果蠅是有性生殖生物,進(jìn)行有性生殖的生物其變異的主要來(lái)源是基因重組.
(4)基因型為AaBb的母牛,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的種類為4種,即AB、Ab、aB、ab;B和b是一對(duì)等位基因,位于同源染色體的相同位置上,因此,若2號(hào)染色體上有B基因,正常情況下,b基因位于圖中3,7號(hào)染色體上.
(5)若某植物的基因型為AaBb并符合基因的自由組合定律,在該植物的自交后代中表現(xiàn)型同于該植物的個(gè)體(A_B_)所占的比例為$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$,則后代不同于該植物的個(gè)體所占的比例為$\frac{7}{16}$.
(6)假設(shè)果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子用15 N進(jìn)行標(biāo)記,則被標(biāo)記的DNA鏈有兩條,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),正常情況下該細(xì)胞分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞中,有2個(gè)含15N,因此含的15N精細(xì)胞所占的比例為50%.
故答案為:
(1)有絲分裂 4對(duì) 4個(gè) 0
(2)2條
(3)基因重組
(4)4種 3,7
(5)$\frac{7}{16}$
(6)50%
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北邯鄲大名第一中學(xué)高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)藻和水綿在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是( )
A.有無(wú)細(xì)胞膜 B.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
C.有無(wú)核膜 D.有無(wú)細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷酸和脫氧核糖的排列順序 | B. | (A+G)/(T+C)的值 | ||
C. | 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | D. | 堿基的排列順序 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高三9月調(diào)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列幾種微生物的敘述中,正確的是
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化細(xì)菌 ④藍(lán)藻 ⑤煙草花葉病毒 ⑥T2噬菌體
A.從組成成分上看,所有生物都含有蛋白質(zhì)和DNA
B.從結(jié)構(gòu)上看,①為真核生物,②③④⑥為原核生物
C.從同化作用類型上看,①②為異養(yǎng)型,③④為自養(yǎng)型
D.從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,①②③是分解者,④是生產(chǎn)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中表示4條多肽鏈正在合成 | |
B. | 該圖不可能出現(xiàn)在真核細(xì)胞中 | |
C. | 多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 | |
D. | 一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可以轉(zhuǎn)錄出多種mRNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 待平板冷卻凝固約5~10 min后將平板倒過(guò)來(lái)放置 | |
B. | 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放人燒杯 | |
C. | 待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板 | |
D. | 操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
步驟一:加入肝臟培養(yǎng)液 | √ | √ | √ | √ |
步驟二:加入有機(jī)物X溶液 | √ | √ | ||
步驟三:放置肝臟小塊 | √ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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