【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤表示體液，②④表示細(xì)胞，①⑤所在的位置是 某些管道的切面。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.細(xì)胞②所處的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液

B.長(zhǎng)期飲用弱堿性水，會(huì)使①的pH明顯升高

C.血紅蛋白、各種激素、尿素都可以在①處找到

D.營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)會(huì)造成①蛋白質(zhì)過(guò)少而引起組織水腫

【答案】D

【解析】

本題結(jié)合人體組織局部切片示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，分析題圖：圖示是人體組織局部切片示意圖，其中①為血漿，②為毛細(xì)血管壁細(xì)胞，③為組織液，④為組織細(xì)胞，⑤為淋巴。

A、細(xì)胞②所處的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B、長(zhǎng)期飲用弱堿性水，由于人體中有緩沖物質(zhì)的存在，人體的pH維持在相對(duì)穩(wěn)定的范圍，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不能在①處找到，C項(xiàng)錯(cuò)誤；D、由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，且自身蛋白質(zhì)不斷被消耗，細(xì)胞內(nèi)缺乏合成蛋白質(zhì)的原料，使血漿蛋白含量減少，導(dǎo)致血漿滲透壓降低，組織液的滲透壓相對(duì)升高，引起組織水腫，D項(xiàng)正確；故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族遺傳病的系譜圖。甲病是由常染色體上基因（A、a）控制的性狀，由于受性激素的影響，雜合子在男女中的表現(xiàn)型不一致。已知Ⅰ-3不攜帶乙病(B與b基因控制)致病基因，兩種遺傳病獨(dú)立遺傳。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病是由_________________（顯性/隱性）基因控制的。乙病的遺傳方式為___________________，你判斷乙病遺傳方式的依據(jù)是______________________________

（2）Ⅰ-4的基因型是___________________，Ⅱ-3的基因型是______________________。Ⅱ-1與Ⅱ-2基因型相同的概率是______________________

（3）通過(guò)基因檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Ⅱ-2和Ⅱ-4與甲病有關(guān)的基因組成是相同的，則Ⅱ-4與Ⅱ-5所生男孩兩病兼患的概率是____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示番茄植株（HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）育種的目的是盡快獲得隱性純合體，其中最簡(jiǎn)單的操作是途徑 ________________；育種的目的 是盡快獲得顯性純合體，最簡(jiǎn)捷的是途徑_________________________

（2）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為 ________________；品種C與B是否為同一個(gè)物 種？ ________________（填“是”或“否”)，原因是__________________________

（3）途徑4與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是___________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖示的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A.產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植物側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于h

B.用B、D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條則促進(jìn)生根效果相同

C.若某植物幼苗向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度可能大于2f

D.若水平放置的植物莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】枯草桿菌野生型與某一突變型的差異如表所示。下列敘述正確的是

A.突變型的產(chǎn)生是由堿基對(duì)的缺失所致

B.鏈霉素通過(guò)與核糖體結(jié)合抑制其轉(zhuǎn)錄功能

C.S12蛋白結(jié)構(gòu)改變使突變型具有鏈霉素抗性

D.鏈霉素可以誘發(fā)枯草桿菌產(chǎn)生相應(yīng)的抗性突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與肌肉注射相比，靜脈點(diǎn)滴因能將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞而療效顯著．圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d的名稱分別是（ ）

①血漿 ②組織液 ③淋巴．

A．②③①① B．①②③①

C．③①②③ D．②③①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體通過(guò)免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)蛇毒的過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.細(xì)胞2、3分別在胸腺和骨髓中成熟

B.細(xì)胞1、4、5都有特異性識(shí)別抗原的功能

C.細(xì)胞2、4的高爾基體特別發(fā)達(dá)

D.物質(zhì)a有特異性，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)是具有強(qiáng)大專職呈遞抗原能力的細(xì)胞，能攝取、處理及呈遞抗原，啟動(dòng)T細(xì)胞介導(dǎo)的免疫反應(yīng)。如圖為DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)DC細(xì)胞是由________________分化而成的，其根本原因是______________。

(2)DC細(xì)胞可通過(guò)________的方式將抗原攝入，其表面產(chǎn)生糖蛋白并特異性地與T細(xì)胞表面的______________結(jié)合，產(chǎn)生S1、S2信號(hào)分子，最終激發(fā)T細(xì)胞增殖分化成____________________。這一系列過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的____________________功能。

(3)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的________可刺激B細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生________免疫。

(4)由圖知DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是____________________________。

(5)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵，同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_______________功能。

(6)艾滋病病毒(HIV)通過(guò)T細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T細(xì)胞并侵染，從而破壞人類免疫系統(tǒng)。科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中，以防止病毒增殖。研究思路是：建構(gòu)HIV可識(shí)別的帶有CD4受體的人體_________細(xì)胞，讓HIV識(shí)別并侵染，侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無(wú)法增殖。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明HIV在這種“陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因：__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng)，①②表示有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. 血漿中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸至少穿過(guò)3層磷脂分子層

C. ②表示重吸收作用

D. Ⅳ表示的器官是皮膚

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