如圖是IAA（吲哚乙酸）的濃度對(duì)某植物莖和根生長(zhǎng)的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）IAA在植物體內(nèi)主要的合成部位是_________。

（2）IAA的作用是促進(jìn)細(xì)胞的_________。

（3）圖中兩曲線的變化說(shuō)明了_________。

（4）圖中顯示當(dāng)生長(zhǎng)素濃度大于_________時(shí)，生長(zhǎng)素對(duì)莖的生長(zhǎng)具有抑制作用。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，利用扦插技術(shù)繁殖某植物時(shí)，常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物溶液浸泡插條的基部，目的是_________。

答案：
解析：

　�。�1）幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

　�。�2）生長(zhǎng)（伸長(zhǎng)）

　�。�3）相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用不同；不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)相同器官的作用也　不同

　�。�4）0.9 g·L－1

　　（5）促進(jìn)扦插枝條生根


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年5月陜西康杰中學(xué)高三模擬（理綜生物）試題 題型：綜合題

（10分）赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。那么它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢？某研究小組開(kāi)展了探究。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程（如圖甲，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。研究小組據(jù)此提出假設(shè)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量。

為驗(yàn)證假設(shè)，研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)。材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液，赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。
（1）參考圖乙，補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備四個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為1-4號(hào)。
②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。
③                   ，分別在1號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。
④1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水，2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液。繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。
⑤         。培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。
⑥向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，              。
（2）實(shí)驗(yàn)分析：步驟②→⑤的處理結(jié)果是去尖胚芽鞘彎向左側(cè)，這證明            。步驟⑥可能出現(xiàn)        種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請(qǐng)你提出可能存在的其他假設(shè)。
                                                                         
                                                                        。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年5月陜西康杰中學(xué)高三模擬（理綜生物）試題 題型：綜合題

（10分）赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。那么它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢？某研究小組開(kāi)展了探究。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程（如圖甲，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。研究小組據(jù)此提出假設(shè)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量。

為驗(yàn)證假設(shè)，研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)。材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液，赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

（1）參考圖乙，補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：

    ①準(zhǔn)備四個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為1-4號(hào)。

    ②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

    ③                    ，分別在1號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。

    ④1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水，2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液。繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。

    ⑤          。培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

    ⑥向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，               。

（2）實(shí)驗(yàn)分析：步驟②→⑤的處理結(jié)果是去尖胚芽鞘彎向左側(cè)，這證明             。步驟⑥可能出現(xiàn)         種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請(qǐng)你提出可能存在的其他假設(shè)。

                                                                             

                                                                         。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。那么它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢？某研究小組開(kāi)展了探究。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程（如圖甲，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。研究小組據(jù)此提出假設(shè)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量。

為驗(yàn)證假設(shè)，研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)。材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液，赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。

（1）參考圖乙，補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟：

    ①準(zhǔn)備四個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為1-4號(hào)。

    ②向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

    ③                    ，分別在1號(hào)和2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。

    ④1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水，2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液。繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。

    ⑤          。培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的彎曲情況。

    ⑥向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，               。

（2）實(shí)驗(yàn)分析：步驟②→⑤的處理結(jié)果是去尖胚芽鞘彎向左側(cè)，這證明             。步驟⑥可能出現(xiàn)         種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請(qǐng)你提出可能存在的其他假設(shè)。

                                                                             

                                                                         。

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