【題目】研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞合成和分泌蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究如下,請(qǐng)回答:
(1)分泌蛋白是指在細(xì)胞中合成,在細(xì)胞外發(fā)揮作用的一類蛋白質(zhì),請(qǐng)舉出2例:________________________,合成它們的場(chǎng)所是__________,_________(是/否)需要ATP,從合成到分泌的過(guò)程中分泌蛋白跨膜的層數(shù)為______層。
(2)胰腺腺泡細(xì)胞用3H標(biāo)記的_________培養(yǎng)液短暫培養(yǎng),轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液再培養(yǎng),定時(shí)取樣檢測(cè),根據(jù)上圖寫(xiě)出3H轉(zhuǎn)移的途徑_______________。
(3)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的蛋白質(zhì)包裹于囊泡,有囊泡運(yùn)輸?shù)竭_(dá)相應(yīng)部位,基因S1、S2共同控制囊泡運(yùn)輸。研究發(fā)現(xiàn):S1基因突變酵母菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)顯著大于野生酵母菌(未發(fā)生突變),S2基因突變酵母菌的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累著大量未融合的囊泡,致使突變酵母菌均不能完成囊泡運(yùn)輸。由此推測(cè),S1基因編碼的蛋白質(zhì)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)_____________有關(guān),S2基因編碼的蛋白質(zhì)參與_______________。
【答案】抗體、唾液淀粉酶 核糖體是0氨基酸(亮氨酸)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-分泌小泡形成囊泡內(nèi)質(zhì)網(wǎng)囊泡與高爾基體融合
【解析】
1、分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),在到高爾基體,高爾基體對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一不加工,然后形成囊泡分泌到細(xì)胞外,該過(guò)程消耗的能量由線粒體提供。
2、放射性探測(cè)技術(shù):用放射性核素取代化合物分子的一種或幾種原子而使它能被識(shí)別并可用作示蹤劑的化合物,它與未標(biāo)記的相應(yīng)化合物具有相同的化學(xué)及生物學(xué)性質(zhì),不同的只是它帶有放射性,因而可利用放射性探測(cè)技術(shù)來(lái)追蹤。
(1)分泌蛋白是指在細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌到細(xì)胞外起作用的蛋白質(zhì)。例如:唾液淀粉酶,胃蛋白酶,消化酶,抗體和一部分激素。分泌蛋白在核糖體上合成,需要消耗能量,以胞吐的形式分泌到細(xì)胞外,所以跨膜層數(shù)為0層。
(2)分泌蛋白的基本單位是氨基酸,可以用3H標(biāo)記氨基酸,追蹤3H的轉(zhuǎn)移途徑,由圖可知,隨著追蹤時(shí)間的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律地變化,由此可以確定分泌蛋白的轉(zhuǎn)移途徑為:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡。
(3)S1基因突變體后,細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大,推測(cè)S1基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成;S2基因突變后,突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡,說(shuō)明小泡與高爾基體沒(méi)有融合,推測(cè)S2基因編碼的蛋白質(zhì)參與小泡與高爾基體的融合。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖.要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ1上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變,若后代:①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于( )
A. Ⅰ;Ⅰ B. Ⅱ﹣1;Ⅰ C. Ⅱ﹣1 或Ⅰ;Ⅱ﹣1 D. Ⅱ﹣1 或Ⅰ;Ⅰ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線中a點(diǎn)突變?yōu)閎點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度降低
B. 曲線中d點(diǎn)突變?yōu)閎點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高
C. ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D. bc段影響光合作用速率的限制因素可能是溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的是
①蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核
②變形蟲(chóng)伸出偽足
③吞噬細(xì)胞吞噬病菌
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖,對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是( )
A.本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的
B.圖示實(shí)驗(yàn)步驟中若混合培養(yǎng)后保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),則上清液中放射性會(huì)增強(qiáng)
C.實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開(kāi)在分別檢測(cè)其放射性
D.噬菌體侵染噬菌體細(xì)菌實(shí)驗(yàn)未能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)繪制了如下圖所示的能量流動(dòng)圖解,下列敘述不正確的是
A. 生產(chǎn)者固定的總能里可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B. 由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/W1
C. 初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量為(A2+B2+C2+D2)
D. W1>D1+D2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是
A. 能量流動(dòng)是從甲固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJ
B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C. 將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田,可以提高能量傳遞效率
D. 任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】翠云草又名藍(lán)地柏,是一種多年生草本植物,具有清熱利濕、止血、止咳的作用;卮饐(wèn)題。
(1)圖1為翠云草某葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程,c物質(zhì)是________。在圖1所示的情況下,翠云草的干重________(填“增加”“減少”或“無(wú)法確定”)。
(2)圖1中物質(zhì)a是________,a既能參與有氧呼吸的________階段,也能參與光合作用的________階段。
(3)圖2是將生長(zhǎng)狀況相近的翠云草均分為若干組,置于不同的溫度下黑暗處理1小時(shí),其干物質(zhì)量變化(用葡萄糖量表示)如甲曲線所示,再光照處理1小時(shí),體內(nèi)干物質(zhì)量變化如乙曲線所示,呼吸作用的最適溫度是________,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度的光合速率是______________(用葡萄糖的合成速率表示)。
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