將酵母菌研磨、離心分離后,得到上清液(只含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(只含細(xì)胞器),把等量的上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3支試管中(如圖所示),分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):向三支試管中分別滴加足夠的等量的葡萄糖溶液,并通氣,再向三支試管中分別滴加等量的熒光素和相關(guān)的酶(螢火蟲(chóng)尾部提取物),發(fā)光最強(qiáng)的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、無(wú)法確定
考點(diǎn):有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:本題是對(duì)有氧呼吸的具體過(guò)程和場(chǎng)所、酵母菌無(wú)氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系的綜合性考查,回憶有氧呼吸的具體過(guò)程和場(chǎng)所、酵母菌無(wú)氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,然后分析題干信息,明確不同試管中加入的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),結(jié)合細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所和條件,進(jìn)行分析解答.
解答: 解:A、甲試管中裝的是上清液,含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所,但是通入氧氣,酵母菌的無(wú)氧呼吸受抑制,因此無(wú)氧呼吸極其微弱,ATP的產(chǎn)生很少,甚至沒(méi)有ATP產(chǎn)生,熒光素不能發(fā)光或者發(fā)光及其微弱,A錯(cuò)誤;
B、乙試管中加入的沉淀物,含有線粒體,線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段,反應(yīng)的底物是丙酮酸,葡萄糖不能進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解,因此無(wú)ATP生成,熒光素不能發(fā)光,B錯(cuò)誤;
C、丙試管是加入為離心的勻漿,既含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),也含有線粒體,可以利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生大量ATP,熒光素發(fā)出較強(qiáng)的光,C正確;
D、由C分析知,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)有氧呼吸的具體過(guò)程和場(chǎng)所、酵母菌無(wú)氧呼吸與氧氣濃度的關(guān)系的綜合理解并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列四組生物中,都屬于真核生物一組的是( 。
A、支原體和根霉
B、細(xì)菌和念珠藻
C、洋蔥和衣原體
D、紫菜和草履蟲(chóng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能使ADP含量增加的是( 。
A、萎蔫的菜葉放在清水中
B、葡萄糖被吸收進(jìn)入肌肉細(xì)胞
C、水分從葉片氣孔中散發(fā)
D、甘油吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)淋巴管中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸
B、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)
C、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D、組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、在a中發(fā)生電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞消耗需要能量
B、②處的液體為組織液,常含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)
C、①中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處膜外分布著負(fù)電荷
D、①中內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì),只能使③興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是兩個(gè)關(guān)于演替的實(shí)例.一是美國(guó)密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替,沙丘是湖水退卻后逐漸暴露出來(lái)的,最后發(fā)展為山毛櫸一槭樹(shù)林群落,大約經(jīng)歷了1000年,二是美國(guó)東南部農(nóng)田棄耕后經(jīng)歷了約100年發(fā)展成櫟一山核桃群落.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、密執(zhí)安湖沙丘上群落的演替屬于原生演替
B、任何次生演替和原生演替一樣最后都會(huì)發(fā)展到森林階段
C、不同演替階段上群落中的動(dòng)物種群是不一樣的
D、原生演替和次生演替的差別之一是原生演替過(guò)程進(jìn)行得比較緩慢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜組成
B、丙酮酸分解產(chǎn)生CO2是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的
C、變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)的細(xì)胞膜基本組成成分相同
D、胞吞與胞吐過(guò)程的完成依賴于細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn):(1)用適當(dāng)濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無(wú)籽番茄.(2)用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無(wú)籽西瓜.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、上述無(wú)籽番茄性狀能遺傳
B、若取無(wú)籽番茄植株進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中無(wú)種子
C、上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
D、若取上述無(wú)籽西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株,子房壁細(xì)胞含有三個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠.細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是什么?有人認(rèn)為細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì).
為探究其化學(xué)成分,其課題小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑后加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨(dú)檢測(cè)時(shí)互不干擾)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機(jī)分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁.
②將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等分,編號(hào)為A、B.
③取A加硫酸水解后用堿中和,再加
 
;
取B加
 
,搖勻.
④觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色. a.細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì).
b.
③若A不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色. c.
d.細(xì)菌細(xì)胞壁中不含有糖類和蛋白質(zhì).

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