【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，不正確的是（ ）

A．核仁是與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞器

B．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì)

C．核孔是RNA、酶等某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

D．核膜是雙層膜，核膜的基本骨架是磷脂雙分子層

【答案】A

【解析】

試題分析：核糖體的形成于核仁有關(guān)，但是核仁并不是細(xì)胞器，A錯誤；B項，細(xì)胞核中存在染色質(zhì)，容易被堿性染料染色；C項中核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，正確；D項核膜屬于生物膜系統(tǒng)，生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（ ）

A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

B．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核

D．DNA主要存在于細(xì)胞核中，它可以自由通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①這種食品由純天然谷物制成，不含任何糖類，糖尿病患者也可放心大量食用

②這種飲料含有多種無機鹽，能有效補充人體運動時消耗的能量

③這種營養(yǎng)品含有人體所需的全部20種必需氨基酸

④這種口服液含有豐富的鈣、鐵、鋅、硒等微量元素

請判斷在上述廣告語中，有多少條在科學(xué)性上有明顯的錯誤？（ ）

A. 1條 B. 2條 C. 3條 D. 4條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在呼吸作用過程中，水作為反應(yīng)物和生成物分別發(fā)生在（ ）。

A．第一階段和第二階段 B．第二階段和第三階段

C．第三階段和第一階段 D．第三階段和第二階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)或傳遞不可能由（ ）

A．軸突→樹突→細(xì)胞體 B．軸突→細(xì)胞體→樹突

C．樹突→細(xì)胞體→軸突 D．細(xì)胞體→樹突→軸突

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝎毒“染色劑”氯代毒素是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易和高效。下列關(guān)于這種“染色劑”的說法錯誤的是（ ）

A．蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等元素

B．氯代毒素能選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，可能與癌細(xì)胞細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”

D．這種染色劑的合成、加工和分泌與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞一般具有（ ）

A．核糖體和線粒體 B．細(xì)胞膜和核糖體

C．高爾基體和核糖體 D．細(xì)胞膜和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶特性的實驗設(shè)計中，最科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豁検牵?）

選項

實驗?zāi)康?/span>

主要實驗步驟

A

酶催化具有高效性

實驗組：2mL3%H2O2+1mL

過氧化氫酶

保溫5min

對照組

2mL3%H2O2+1mL蒸餾水

保溫

5min

B

酶催化具有高專一性

實驗組：2mL3%可溶性淀粉+1mL新鮮唾液

保溫5mim碘液檢驗

對照組：2mL3%蔗糖+1mL新鮮唾液

保溫：5min碘液檢驗

C

探究酶作用的適宜溫度

5mL3%可溶性淀粉+2mL新鮮唾液+碘液→每隔5分鐘將溶液溫度升高10°C，觀察溶液藍(lán)色變化

D

pH影響酶的催化活性

向三支試管中依次各加入：2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH緩沖溶液和1mL新鮮唾液，在適宜溫度下保持5min斐林試劑實驗

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論”四個基本環(huán)節(jié)．利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳規(guī)律．下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析正確的是（ ）

A．提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗的基礎(chǔ)上

B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C．為了驗證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計并完成了正、反交實驗

D．孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

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