10.回答下列與植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
(1)“喚醒沉睡的種子,調(diào)控幼苗的生長,引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時,靠的是陽光雨露,離不開信息分子”,其中“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素;與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是乙烯、脫落酸.
(2)白楊樹可通過枝條扦插繁殖大面積種植,常用生長素類似物促進插條生根,若配制的生長素類似物溶液的濃度較高,則采用沾蘸法.促進白楊樹葉片脫落的植物激素主要是脫落酸,其合成部位是根冠和萎蔫的葉片等.
(3)我國很多地區(qū)的采茶主要集中在春、秋兩季.隨著采摘批次的增加,新梢的數(shù)量大大增加,從激素調(diào)節(jié)的角度看,原因是解除頂端優(yōu)勢后,促進了側(cè)枝的生長,所以新梢的數(shù)量大大增加.
(4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和細胞長度增加的結(jié)果.生長素和赤霉素都能促進植物生長,但當加入某種藥物完全抑制DNA復(fù)制后,由赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明赤霉素影響莖芽伸長生長的方式是既促進細胞數(shù)目增加也促進細胞長度增加.
(5)研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于正反饋調(diào)節(jié).

分析

激素類型赤霉素細胞分裂素脫落酸乙烯
合成部位幼芽、幼根和未成熟的種子根尖根冠、衰老的葉子植物體各部位
生理功能促進細胞的伸長;解除種子休眠促進細胞分裂;防止植物衰老抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā);促進葉和果實的衰老、脫落促進果實成熟
頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累,使側(cè)芽部位生長素濃度高,抑制側(cè)芽發(fā)育成枝條,摘除頂芽可以暫時阻斷側(cè)芽部位生長素的來源而消除頂端優(yōu)勢;

解答 解:(1)“喚醒沉睡的種子”的激素是赤霉素,與“瓜熟蒂落”有關(guān)的激素是乙烯和脫落酸.
(2)用生長素類似物促進插條生根,若配制的生長素類似物溶液的濃度較高,則采用沾蘸法.促進白楊樹葉片脫落的植物激素主要是 脫落酸,其合成部位是根冠和萎蔫的葉片等.
(3)采茶過程想摘除頂芽的過程,摘除頂芽后,側(cè)芽部位生長素來源被暫時阻斷,側(cè)芽部位生長素濃度降低,頂端優(yōu)勢解除,側(cè)芽發(fā)育,新梢數(shù)量增加.
(4)植物伸長生長可能是細胞數(shù)量和細胞長度增加的結(jié)果,當加入某種藥物完全抑制DNA復(fù)制后,由赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明赤霉素影響莖芽伸長生長的方式是既促進細胞數(shù)目增加也促進細胞長度增加.
(3)乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,這樣使得乙烯的濃度越來越大,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于正反饋.
故答案為:
(1)赤霉素    乙烯、脫落酸
(2)沾蘸     脫落酸    根冠和萎蔫的葉片
(3)解除頂端優(yōu)勢后,促進了側(cè)枝的生長,所以新梢的數(shù)量大大增加.
(4)既促進細胞數(shù)目增加也促進細胞長度增加  
(5)正反饋

點評 本題考查了生長素的產(chǎn)生和生理作用兩重性,以及有關(guān)赤霉素的作用機理等方面的知識,意在考查考生的識記能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述中,錯誤的是( 。
A.細胞凋亡參與成熟生物體細胞的自然更新過程
B.蠶豆的葉肉細胞不適合做觀察細胞有絲分裂的材料
C.細胞膜表面糖蛋白等物質(zhì)減少可導(dǎo)致癌細胞無限增殖
D.導(dǎo)致老年人白發(fā)與白化病患者白發(fā)的直接原因不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.腐生細菌和真菌占據(jù)了多個營養(yǎng)級
B.如果樹同化的能量為100KJ,則蛇至少能獲得1KJ能量
C.圖中所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還缺少非生物的物質(zhì)和能量
D.在此生態(tài)系統(tǒng)中,主要成分是腐生細菌、真菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述正確的是( 。
A.調(diào)查某單基因遺傳病的遺傳方式,應(yīng)在人群中隨機抽樣,而且調(diào)查群體要足夠大
B.人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防的主要手段是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷
C.通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,可判斷其不患遺傳病
D.胎兒所有先天性疾病都可通過產(chǎn)前診斷來確定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.在畜牧生產(chǎn)中,人們利用克隆技術(shù)和試管動物技術(shù)促進優(yōu)良畜群繁育并取得了顯著成績,回答以下問題:
(1)克隆高產(chǎn)奶牛:從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng);用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細胞,原因是10代以內(nèi)的細胞能保持正常的二倍體核型;將供體細胞注入體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中(MⅡ中)期的去核卵母細胞內(nèi),通過電刺激使兩細胞融合,構(gòu)建垂直胚胎,之后將胚胎移入代孕母牛體內(nèi),從而獲得與供體奶牛(填“供體奶!被颉笆荏w奶!保┻z傳物質(zhì)基本相同的犢牛.
(2)試管牛的培育:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細胞與經(jīng)獲能處理的精子在體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力;通常將胚胎培養(yǎng)至囊胚期,取滋養(yǎng)層細胞做DNA分析和性別鑒定,并將胚胎移入同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖為DNA分子的一個片段,對此分析正確的是( 。
A.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng)
B.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點
C.若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則這四個基因不可能在同一細胞中表達
D.若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū)(可以編碼蛋白質(zhì)),則啟動子位于a,終止子位于g
E.若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū)(可以編碼蛋白質(zhì)),則啟動子位于a,終止子位于g

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述,錯誤的是( 。
A.生物的變異不一定會引起基因頻率的改變和生物進化
B.后代中出現(xiàn)親代沒有的性狀可能是基因重組的結(jié)果
C.易位不一定會改變?nèi)旧w上基因的種類和數(shù)量
D.單倍體植物高度不育的原因是細胞內(nèi)無同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示細胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的( 。
A.①是由RNA和蛋白質(zhì)組成的結(jié)構(gòu)
B.②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細胞遺傳的控制中心
C.蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以通過胞吞、胞吐進出細胞核
D.只有在真核細胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖所示的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵,但發(fā)育不久后就死亡.這種不同物種之間不能產(chǎn)生后代的現(xiàn)象屬于(  )
A.生殖隔離B.用進廢退C.共同進化D.定向變異

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