18.已知紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是一對相對性狀,由常染色體上的基因(D、d)控制.科研人員獲得了基因(D、d)所在染色體發(fā)生部分缺失的單瓣紫羅蘭(如圖所示),利用該單瓣紫羅蘭進行了以下實驗:
(注:染色體缺失不影響花瓣基因的表達(dá))
實驗一:讓單瓣紫羅蘭自交得到F1,從F1中選出單瓣紫羅蘭自交得到F2,再從F2中選出單瓣紫羅蘭自交得到F3,….如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一子代中總出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭.
實驗二:取實驗一F1中單瓣紫羅蘭的花藥進行離體培養(yǎng),經(jīng)染色體加倍后獲得的紫羅蘭,其植株全部為重瓣.
請回答:
(1)根據(jù)以上實驗結(jié)果可知,紫羅蘭的花瓣中單瓣為顯性性狀,F(xiàn)1中重瓣紫羅蘭的基因型為dd.
(2)F1單瓣紫羅蘭中基因D(選填“D”或“d”)所在的染色體發(fā)生了部分缺失,染色體缺失的雄配子(選填“雄配子”或“雌配子”)致死.
(3)若D-或d-表示基因位于缺失染色體上,D或d表示基因位于正常染色體上,請用遺傳圖解表示F1中單瓣紫羅蘭自交得到F2的過程.

分析 根據(jù)題意分析可知:單瓣紫羅蘭自交后代中有50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,即后代發(fā)生性狀分離,由此可以判斷顯隱性.F1的單瓣紫羅蘭花粉進行離體培養(yǎng)并用秋水仙素處理,理論上應(yīng)該有DD和dd兩種類型,而獲得植株只表現(xiàn)為重瓣(dd),因此可進一步判斷D雄配子不育.

解答 解:(1)根據(jù)單瓣紫羅蘭自交,發(fā)現(xiàn)每一子代中總出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭,后代出現(xiàn)性狀分離,說明單瓣為顯性性狀,所以F1中重瓣紫羅蘭的基因型為dd.
(2)F1的單瓣紫羅蘭自交后代出現(xiàn)性狀分離,說明其基因型為Dd,取花粉進行單倍體育種,理論上獲得植株DD:dd=1:1,但題干中只表現(xiàn)為重瓣(dd),說明親代單瓣紫羅蘭中含有D基因的花粉不育(雄配子致死),而基因d的花粉可育.
(3)若D-或d-表示基因位于缺失染色體上,D或d表示基因位于正常染色體上,則F1中單瓣紫羅蘭自交得到F2的遺傳圖解為:

故答案為:
(1)單瓣    dd  
(2)D  雄配子
(3)

點評 本題以遺傳特例的形式,考查基因分離定律、減數(shù)分裂聯(lián)會的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖所示為植物不同器官對生長素的反應(yīng),請觀察后據(jù)圖回答:
(1)促進芽生長的生長素最適濃度對根的生長效應(yīng)是抑制生長.
(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)是促進生長.
(3)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進也不抑制生長.
(4)由此可見,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,具有兩重性;同一濃度的生長素對不同器官的影響不同.
(5)由圖可知,對生長素濃度最敏感的器官是根.
(6)生長素的濃度在10-10~10-1mol/L范圍內(nèi)時,對植物各器官的作用總的情況是較低濃度促進生長,較高濃度抑制生長.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.組成生物體最基本的元素和活細(xì)胞中含量最多的化合物分別是( 。
A.C和水B.O和水C.H和蛋白質(zhì)D.C和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.乙酰膽堿(Ach)可使突觸后膜上Na+通道開放,進而產(chǎn)生興奮.下圖甲、乙分別表示箭毒、煙堿對突觸后膜上Na+通道的影響.下列判斷正確的是( 。
A.Ach受體是一種通道蛋白
B.中箭毒后人體的骨骼肌持續(xù)收縮
C.Ach與受體結(jié)合后可使K+通道關(guān)閉
D.煙堿能治療Ach含量異常增加引起的疾病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將維持正;钚缘耐茈x體神經(jīng)纖維浸潤在任氏液(相當(dāng)于蛙細(xì)胞外液)中,在t1時刻施加刺激,其膜內(nèi)Na+含量的變化如圖所示.則(  )
A.0~t1時段,神經(jīng)纖維膜對Na+通透性增加
B.t1~t2時段,神經(jīng)纖維膜發(fā)生了去極化
C.t3時刻,神經(jīng)纖維膜上動作電位達(dá)到最大值
D.用適宜濃度的KCl溶液代替任氏液,可得相同的實驗結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為經(jīng)過體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程,請回答下列問題.

(1)A細(xì)胞是(次級)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外,還可從已處死雌奶牛的卵巢中獲。谶M行體外受精前要對精子進行獲能處理.
(2)進行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時期的胚胎進行操作.
(3)②指的是囊胚腔.
(4)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個或多個個體具有相同遺傳性狀的根本原因是具有相同的遺傳物質(zhì).
(5)在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應(yīng)注意胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育.
(6)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng).
(7)制備單克隆抗體的過程,包括動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩個過程.單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有特異性強,靈敏度高的特點.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A.動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基通常為液體培養(yǎng)基
B.動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中通常加入動物血清
C.動物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物和克隆出動物個體
D.由原代培養(yǎng)繼續(xù)傳代培養(yǎng)時,需要用胰蛋白酶處理獲得細(xì)胞懸液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高一下期中模塊檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )

①載體 ②呼吸氧化酶 ③神經(jīng)遞質(zhì) ④激素 ⑤胰蛋白酶 ⑥纖維蛋白原 ⑦抗體 ⑧葡萄糖、氨基酸、O2、CO2 ⑨原尿 ⑩纖維素

A、①③④⑤⑥⑦⑧⑨ B、③④⑤⑥⑦⑧⑨

C、①③④⑦⑧ D、③④⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.人的精細(xì)胞在正常情況下其染色體的組成是( 。
A.44+XYB.44+XXC.22+YD.22+X或22+Y

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案