分析 分析曲線圖:如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長(zhǎng)素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).
解答 解:(1)由圖可知,促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-8mol/L,而這一濃度對(duì)會(huì)抑制根的生長(zhǎng).
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度.
(3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度既不促進(jìn)莖的生長(zhǎng),也不抑制莖的生長(zhǎng).
(4)由圖可知,不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一器官的影響不同,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的影響也不同,具有兩重性.
(5)由圖可知,植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不同,靈敏度由高到低依次是根,芽,莖.
(6)由圖可知,生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)的作用特點(diǎn)是較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),較高濃度抑制生長(zhǎng).
故答案為:
(1)抑制生長(zhǎng)
(2)促進(jìn)生長(zhǎng)
(3)既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)
(4)不同 兩重性 不同
(5)根
(6)較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),較高濃度抑制生長(zhǎng)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖,考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性,重點(diǎn)考查考生分析曲線圖,提取信息,并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題,同時(shí)能根據(jù)曲線圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的幼苗在重力的影響下,a側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于b側(cè) | |
B. | 圖1中的根尖、莖尖的生長(zhǎng)素分布不均勻是極性運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果 | |
C. | 圖2所示試驗(yàn)的對(duì)照組不能說明:扦插枝條生根不受植物激素的影響 | |
D. | 圖2所示試驗(yàn)結(jié)果表明:生長(zhǎng)素類似物在促進(jìn)枝條生根方面具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命現(xiàn)象和生命活動(dòng) | B. | 物質(zhì)的組成 | ||
C. | 語(yǔ)言、文學(xué)等 | D. | 力、熱、光、電等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞較小,表面積相對(duì)大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換 | |
B. | 受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約 | |
C. | 細(xì)胞較小,表面積相對(duì)小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換 | |
D. | 受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低死亡率 | B. | 降低出生率 | C. | 改變性別比例 | D. | 提高遷入率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 98 | B. | 99 | C. | 1764 | D. | 1782 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精中毒 | B. | 乳酸中毒 | C. | 二氧化碳中毒 | D. | 丙酮酸中毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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