激素在人體中的作用，下列正確的是（　�。�
A、參與某些重要的代謝
B、可催化某些生化反應(yīng)
C、只有信息傳遞的作用
D、為生命活動提供能量
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：激素在生命活動中起調(diào)節(jié)作用，不參與細胞代謝，沒有催化作用，也不為生命活動提供能量，
解答： 解：A、激素不參與細胞代謝，A錯誤；
B、激素沒有催化作用，B錯誤；
C、激素可傳遞信息，C正確；
D、激素不能提供能量，D錯誤．
故選：C．
點評：解題的關(guān)鍵是區(qū)分激素、酶、糖類的作用，激素是調(diào)節(jié)作用，酶是催化作用，糖類為生命活動提供能量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物知識可以巧無聲息的隱含在創(chuàng)設(shè)的圖象、圖表及曲線中，下列對各圖中體現(xiàn)的生物學(xué)意義描述正確的是（　�。�
A、
可表示某基因型為AABb的雌性動物減數(shù)第二次分裂中期的圖象
B、
如果莖b側(cè)生長素在A點以下的濃度范圍內(nèi)，則a側(cè)生長素濃度在AB段范圍內(nèi)
C、
表示同種生物的神經(jīng)纖維在不同的Na+濃度下受刺激后的膜電位變化，其中曲線b所在的環(huán)境中Na+濃度較高
D、
圖中若A表示2片新鮮土豆片放入等量H2O2溶液中的氣體變化，則B表示4片新鮮土豆片放入等量H2O2溶液中的氣體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半．其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色．則（　�。�
A、該實驗的自變量為x，因變量為y
B、x的值隨y值的增大而增大
C、NaOH擴散的體積為（y-x）3
D、y值越小，擴散體積的比例越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各中樞不位于下丘腦的是（　　）
A、語言中樞B、渴覺中樞
C、體溫調(diào)節(jié)中樞D、糖中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)快速牽拉骨骼肌時，會在d處記錄到電位變化過程．據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A、感受器位于骨骼肌中
B、d處位于傳出神經(jīng)上
C、從a到d構(gòu)成一個完整的反射弧
D、牽拉骨骼肌時，c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某只鳥的一窩灰殼蛋中發(fā)現(xiàn)一枚綠殼蛋，有人說這是另一種鳥的蛋．若要探究這種說法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是（　�。�
A、觀察該鳥是否將該綠殼蛋啄毀或拋掉
B、待該綠殼蛋孵出小鳥后觀察其形態(tài)特征
C、將該綠殼蛋與已有的鳥蛋標(biāo)本進行比對
D、以綠殼蛋蛋清與該鳥血漿蛋白為材料做親子鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

2molC6H12O6徹底氧化分解后，放出的能量中儲存在ATP中的有（　�。�
A、2870kJ
B、5740kJ
C、1161kJ
D、2322kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細胞分裂某一時期示意圖，據(jù)圖判斷（　　）
A、該時期有6條染色體，6個DNA分子
B、該時期可能為有絲分裂前期細胞圖象
C、該時期已完成減數(shù)第一次分裂
D、該圖可能為次級卵母細胞或第二極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于下丘腦的敘述正確的是（　　）
A、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素來促進垂體分泌相關(guān)激素
B、下丘腦控制生物節(jié)律，同時呼吸中樞也位于下丘腦
C、出現(xiàn)尿量異常增大的可能原因是下丘腦或垂體受損
D、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞可感受到寒冷或炎熱

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同步練習(xí)冊答案