在探究細胞大小與物質(zhì)運輸關系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半．其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色．則（　�。�
A、該實驗的自變量為x，因變量為y
B、x的值隨y值的增大而增大
C、NaOH擴散的體積為（y-x）3
D、y值越小，擴散體積的比例越大
考點：探究細胞表面積與體積的關系
專題：
分析：探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時，可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料，觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度．
探究細胞表面積與體積之比，與物質(zhì)運輸速率之間的關系：體積越大，相對表面積越小，物質(zhì)運輸?shù)男试降�；實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同；實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色．
解答： 解：A、本實驗的目的是探究細胞大小與物質(zhì)運輸關系，y表示細胞大小，x表示細胞運輸物質(zhì)的量，故該實驗的自變量為y，因變量為
y
x
，A錯誤；
B、從實驗的結(jié)果來說，細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質(zhì)運輸效率就越低，B錯誤；
C、NaOH擴散的體積為y3-（y-2x）3，C錯誤；
D、從實驗的結(jié)果來說，細胞體積越小，其相對表面積越大，細胞的物質(zhì)運輸效率就越高，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

硝化細菌能利用體外環(huán)境中某些無機物氧化時所釋放的能量，以二氧化碳和水為原料合成糖類來供自己生命活動的需要，這種合成作用叫做
 
作用，這類生物和綠色植物同屬于
 
生物，而人、動物、真菌以及大多數(shù)細胞屬于
 
生物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦在生命活動調(diào)節(jié)中具有十分重要的作用，下圖是下丘腦參與人體生命活動調(diào)節(jié)的部分途徑示意圖，下列相關說法正確的是（　　）
A、若圖中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則缺碘會導致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
B、若圖中的內(nèi)分泌腺為卵巢，則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官
C、若圖示水鹽平衡調(diào)節(jié)，則感受器位于下丘腦，且在食用較咸食物時，下丘腦可產(chǎn)生渴覺
D、若圖中的內(nèi)分泌腺是胰島，則在血糖調(diào)節(jié)過程中作用途徑有①③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

要判斷一株圓粒豌豆是否是純合子，最簡便的方法是（　�。�
A、雜交
B、自交
C、與雜合子圓粒豌豆雜交
D、與純合子圓粒豌豆雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關系
B、該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同
C、底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程的實質(zhì)是（　　）
A、基因重組
B、基因突變
C、產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)
D、產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中不正確的是（　　）
A、細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B、信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞l傳遞到細胞2快
C、人體對寒冷的反應與乙圖所示調(diào)節(jié)有關，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關
D、若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產(chǎn)生的激素作用于細胞2是甲狀腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素在人體中的作用，下列正確的是（　�。�
A、參與某些重要的代謝
B、可催化某些生化反應
C、只有信息傳遞的作用
D、為生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)中的磷脂是細胞膜的組成成分
B、維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
C、脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D、脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成

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