某品牌加酶洗衣粉的產(chǎn)品使用說明中,明確提出“水溫以30~50C為宜,切忌用70C以上的熱水”.一同學為探究“溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響”提出如下實驗思路,不合理的是( 。
A、實驗自變量為水的溫度,設置溫度為0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、lOO℃
B、實驗因變量是污布的清潔程度,洗滌結束后應先用清水漂洗污布再晾干、比較
C、實驗無關變量有水量、衣物的質(zhì)料與大小、洗衣粉的用量、浸泡與洗滌時間等
D、實驗預期結果是某溫度下洗滌后污布最干凈,高于或低于這一溫度污漬殘留多
考點:脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題:
分析:對照實驗遵循單一變量原則.如自變量是溫度時,要考慮酶的適宜溫度范圍.另觀察洗滌效果,可以觀察污布的清潔程度、也可以是洗去污物所用的時間的長短等.
解答: 解:
A、題中已經(jīng)明確提出“水溫以30~50C為宜,切忌用70C以上的熱水”,因此在設置溫度時應該在30~50C之間,并溫度跨度不能太大.故A錯誤.
B、實驗因變量是考查洗滌效果,可以觀察污布的清潔程度,但是要將污布上的洗衣粉和污漬漂洗后晾干后比較觀察,以防污水影響.故B正確.
C、對照實驗中要關注控制單一變量,但無關變量各組要一致.故C正確.
D、在最適溫度下,酶的活性最強,洗滌效果最好,污布最干凈;但高于或低于最適溫度時,酶的活性有所降低,效果有所降低,污布的污漬殘留多一點.故D正確.
故選A.
點評:本題考查了溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響的相關內(nèi)容,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,屬于細胞分化、衰老和癌變共同特征的是( 。
A、細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、細胞內(nèi)酶活性降低
C、細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生改變
D、細胞膜的通透性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測,上清液的放射性占10%,沉淀物的放射性占90%.上清液帶有放射性的原因可能是(  )
A、離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌
B、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離
C、噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D、32P標記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物多樣性有關的敘述不正確的是( 。
A、保護生物多樣性是實現(xiàn)人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎
B、植物和動物以及它們擁有的全部基因構成了生物多樣性
C、過度的人為干擾會導致生物多樣性降低
D、生物多樣性具有重要的直接價值和間接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗表明,乙烯能抑制根系生長;低濃度的生長素可以促進根系生長,稍高濃度的生長素則抑制根系生長.有關解釋合理的是( 。
A、生長素與乙烯相互轉化
B、生長素可誘導乙烯的合成
C、生長素與乙烯的化學本質(zhì)相同
D、生長素對乙烯進行負反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設將水稻田里的雜草全部清除掉,稻田生態(tài)系統(tǒng)中( 。
A、水稻害蟲密度將下降
B、能量流動的營養(yǎng)級數(shù)減少
C、水稻固定的太陽能可能增加
D、物種多樣性上升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗室制作果酒的敘述,不正確的是( 。
A、酵母菌呼吸產(chǎn)熱,可導致發(fā)酵液溫度升高
B、葡萄汁不裝滿發(fā)酵瓶,可防止發(fā)酵液溢出導致雜菌污染
C、酵母菌呼吸產(chǎn)生大量CO2,可導致發(fā)酵液pH下降
D、發(fā)酵瓶、發(fā)酵液等在使用前需要利用煮沸法進行消毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如某一年生植物的高度受四對等位基因控制,四對等位基因分別位于四對常染色體上,每對基因對高度的增加效應相同且具疊加性.一株35cm植株甲aabbccdd與一株75cm植株乙AABBCCDD雜交得到F1,以下敘述正確的是( 。
①如果F1自交,子二代中株高70cm有
1
32

②如果F1自交,子二代中比例占據(jù)最高的植株高度是55cm
③如果F1測交,測交后代中株高最高的是55cm
④如果F1與基因型為AaBBccDd植株雜交,后代植株高度范圍在45cm~75cm之間.
A、①③④B、②③④
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素可以用于治療糖尿病,但是胰島素被注射入人體后,會堆積在皮下,要經(jīng)過較長的時間長才能進入血液,而進入血液的胰島素又容易分解,因此治療效果受到影響.
如圖是用蛋白質(zhì)工程設計的速效胰島素的生產(chǎn)過程,請據(jù)圖回答有關問題:

(1)構建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關鍵,圖中構建新的胰島素模型的主要依據(jù)是
 

(2)為了用蛋白質(zhì)工程設計速效胰島素,在已知速效胰島素氨基酸序列的基礎上,推測出的速效胰島素的
 
 序列,據(jù)此可利用
 
 方法合成目的基因.
(3)獲得速效胰島素的基因還可用
 
、
 
方法.
(4)處理大腸桿菌細胞,使之處于一種能吸收環(huán)境中DNA的生理狀態(tài),該狀態(tài)細胞稱作
 
,目的基因進入受體細胞內(nèi),并在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程稱為
 

(5)若將含有新的胰島素基因的表達載體導入植物細胞中,最常用的方法是
 

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同步練習冊答案