假如某一年生植物的高度受四對等位基因控制，四對等位基因分別位于四對常染色體上，每對基因?qū)Ω叨鹊脑黾有?yīng)相同且具疊加性．一株35cm植株甲aabbccdd與一株75cm植株乙AABBCCDD雜交得到F1，以下敘述正確的是（　　）
①如果F1自交，子二代中株高70cm有
1
32

②如果F1自交，子二代中比例占據(jù)最高的植株高度是55cm
③如果F1測交，測交后代中株高最高的是55cm
④如果F1與基因型為AaBBccDd植株雜交，后代植株高度范圍在45cm～75cm之間．
A、①③④B、②③④
C、①②③D、①②④
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析：植株甲aabbccdd高35cm，植株乙AABBCCDD高75cm，所以1 個(gè)顯性基因增加（75-35）/8=5cm．植株甲aabbccdd與植株乙AABBCCDD雜交得到F1即AaBbCcDd，則F1株高為35+4×5=55cm，據(jù)此不難求出其它數(shù)值．
解答： 解：①F1是AaBbCcDd，如果F1自交子代中70cm，可知有7個(gè)顯性基因，概率是4×1/4×1/4×1/4×2/4=1/32，正確；
②如果F1自交，子二代中比例占據(jù)最高的是AaBbCcDd，植株高度是35+4×5=55cm，正確；
③如果F1測交，測交后代中株高的基因型AaBbCcDd，株高55cm，正確；
④AaBbCcDd×AaBBccDd，最少有一個(gè)顯性基因，最多有7個(gè)顯性基因，高度在40cm～70cm之間，錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律和自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生了解數(shù)量遺傳的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生的計(jì)算能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述正確的是（　�。�
A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種，組成核酸的堿基有4種
B、蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于氨基，核酸中的N元素主要存在于堿基
C、蛋白質(zhì)的化學(xué)組成和空間結(jié)構(gòu)直接受DNA分子控制
D、蛋白質(zhì)和DNA分子均具有熱變性，但蛋白質(zhì)的熱變性是不可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

某品牌加酶洗衣粉的產(chǎn)品使用說明中，明確提出“水溫以30～50C為宜，切忌用70C以上的熱水”．一同學(xué)為探究“溫度對加酶洗衣粉洗滌效果的影響”提出如下實(shí)驗(yàn)思路，不合理的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)自變量為水的溫度，設(shè)置溫度為0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、lOO℃
B、實(shí)驗(yàn)因變量是污布的清潔程度，洗滌結(jié)束后應(yīng)先用清水漂洗污布再晾干、比較
C、實(shí)驗(yàn)無關(guān)變量有水量、衣物的質(zhì)料與大小、洗衣粉的用量、浸泡與洗滌時(shí)間等
D、實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果是某溫度下洗滌后污布最干凈，高于或低于這一溫度污漬殘留多

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科目：高中生物 來源： 題型：

中國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)“青蒿素能治療由單細(xì)胞生物瘧原蟲引起的瘧疾”獲得拉斯克臨7一床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．青蒿素是從植物黃花蒿的組織細(xì)胞中提取的一種代謝產(chǎn)物，推測該產(chǎn)物可能會(huì)阻斷瘧原蟲營養(yǎng)攝取，影響其代謝過程，使瘧原蟲損失大量胞漿而死亡．以下說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、瘧原蟲可以通過胞吞作用獲取外界食物
B、利用植物組織培養(yǎng)的方式，可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)
C、瘧原蟲寄生在寄主體內(nèi)，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來看，可以視為分解者
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要場所，如大量流失，會(huì)威脅到細(xì)胞生存

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)．細(xì)胞膜對離子通透性的高低可以用電導(dǎo)g表示（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)）．電導(dǎo)大，離子通透性高，電導(dǎo)小，離子通透性低．如圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過程中，細(xì)胞膜膜電位變化及Na+和K+電導(dǎo)的變化正確的是（　�。�
A、①④B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　　）
A、A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
B、圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
C、應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中
D、圖示過程使用了細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎分割、核移植等生物技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因控制蛋白質(zhì)合成過程的示意圖，有關(guān)該圖的敘述不正確的是（　　）
A、該圖表示的是真核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的過程
B、圖中的信使RNA是以DNA分子中的①鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來
C、圖中參與蛋白質(zhì)合成的RNA只有信使RNA和轉(zhuǎn)移RNA
D、圖中蛋白質(zhì)多肽鏈中肽鍵的形成部位是在核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向．下列說法正確的是（　　）
A、③是人體內(nèi)細(xì)胞代謝的主要場所
B、若②為肝臟細(xì)胞，則a處的氧氣濃度高于b處
C、①③中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)酶工程的問題．
固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)．東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑（使酶相互連接），海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究．如圖顯示的是部分研究結(jié)果（注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶活性和酶的數(shù)量）．

（1）酶的固定化技術(shù)的應(yīng)用最主要的目的是
 
．
（2）從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析，圖1所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）圖2曲線表明濃度為
 
的海藻酸鈉包埋效果最好，當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，酶活力較低原因可能是
 
．
（4）固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降，由圖3可知，固定化酯酶一般重復(fù)使用
 
次后酶活力明顯下降．
（5）研究人員固定小麥酯酶不采用海藻酸鈉直接包埋，而是同時(shí)用戊二醛作交聯(lián)劑，這是因?yàn)?div id="2aroupa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（6）根據(jù)介紹，科研人員所采用的固定化技術(shù)可用圖4中的
 
 表示．在對酶進(jìn)行固定化技術(shù)處理之前，還需要對酶進(jìn)行分離提純，其基本步驟中，可用
 
 的方法使酶蛋白沉淀，從而層析出來．

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