10.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B.SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
C.除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

分析 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它不能獨(dú)立生活,只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng).

解答 解:A、一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的,A正確;
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立完成生命活動(dòng),只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、除病毒外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,C正確;
D、單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用現(xiàn)代生物技術(shù)培育生物新品種具有很多的優(yōu)越性,下列有關(guān)的表述錯(cuò)誤的是

A.克隆技術(shù)可以快速繁殖優(yōu)良性狀的家畜

B.現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)可以迅速改變生物的基因組成

C.現(xiàn)代生物技術(shù)可以迅速使新品種形成群落

D.現(xiàn)代生物技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.生殖隔離是物種形成的必要條件
B.種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D.捕食者與被捕食者相互選擇,不能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答問(wèn)題.

(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是下丘腦(寫(xiě)出對(duì)應(yīng)器官的名稱(chēng)).
(2)由圖可知,激素①主要通過(guò)影響蛋白質(zhì)的合成來(lái)調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(3)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散.若切除垂體,則物質(zhì)a含量增加.
(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞,激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,肝細(xì)胞接受激素②胰高血糖素后所發(fā)生的主要代謝變化是血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖甲表示反射弧的示意圖,乙表示A的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲中的A為神經(jīng)中樞、B為效應(yīng)器、C為感受器
B.圖甲中的感受器接受刺激后,膜外電位由正變負(fù)
C.圖乙中結(jié)構(gòu)①物質(zhì)的釋放過(guò)程為主動(dòng)運(yùn)輸,通過(guò)④的方式為擴(kuò)散
D.圖乙中的①、②和突觸后膜構(gòu)成突觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.有性生殖后代具有更大的變異性,其根本原因是( 。
A.基因突變頻率高B.染色體結(jié)構(gòu)變異機(jī)會(huì)多
C.生產(chǎn)新的基因組合機(jī)會(huì)多D.更易接受環(huán)境影響而發(fā)生變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的分選和運(yùn)輸機(jī)制不包括( 。
A.核糖體的存在部位不同B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔的通向不同
C.高爾基體分泌不同的膜泡D.不同細(xì)胞器對(duì)蛋白質(zhì)的識(shí)別

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.分析如圖回答問(wèn)題:

Ⅰ、從甲圖可讀到以下信息
(1)生長(zhǎng)素的功能具有兩重性,即在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng),濃度過(guò)高則抑制植物器官的生長(zhǎng).
(2)同一濃度的生長(zhǎng)素作用于不同器官上,引起的生理功效也不同,這是因
為不同的器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同(敏感性大小:根>芽>莖).
(3)曲線在A、B、C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果,A′、B′、C′點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度生長(zhǎng)素的促進(jìn)效果,A′、B′、C′點(diǎn)分別表示生長(zhǎng)素對(duì)根、芽、莖的生長(zhǎng)既不促進(jìn),也不抑制.
Ⅱ、從乙圖可以讀到以下信息:不同種類(lèi)的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同,雙子葉植物比單子葉植物敏感程度高.
Ⅲ、從丙圖可以讀到以下信息
(1)曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)最適濃度為g,在OH段隨生長(zhǎng)素濃度增高,促進(jìn)作用增強(qiáng),而HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高,促進(jìn)作用減弱.
(2)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測(cè)得其向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則其背光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為:大于m小于M(向光一側(cè)慢于背光一側(cè)).
(3)若植物水平放置,表示出根的向地性、莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于m.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.遺傳物質(zhì)攜帶著生物的遺傳信息,控制著生物的性狀.下列敘述不能說(shuō)明核酸是遺傳物質(zhì)的是(  )
A.煙草花葉病毒的RNA與霍氏車(chē)前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
B.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi),最終能分離出活的S型菌
C.胸苷激酶基因缺失的某種細(xì)胞只有在導(dǎo)入胸苷激酶基因后,才可在無(wú)胸苷培養(yǎng)條件下存活并形成細(xì)胞克隆
D.T2噬菌體的DNA注入宿主細(xì)胞后檢測(cè)到T2噬菌體

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