19.下列關(guān)于“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”模擬實(shí)驗(yàn)的說法,不正確的是( 。
A.瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小
B.NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比最大的是最小的瓊脂塊
C.瓊脂塊的體積越小,NaOH在其內(nèi)的擴(kuò)散速率越快
D.細(xì)胞的表面積與體積之比越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

分析 實(shí)驗(yàn):細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />通過探究細(xì)胞大小,即細(xì)胞的表面積與體積之比(即細(xì)胞的相對(duì)表面積),與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系,探討細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因.
二、實(shí)驗(yàn)原理:NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
三、實(shí)驗(yàn)材料:3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液.
四、方法步驟:
1、用塑料餐刀將瓊脂塊切成三塊邊長(zhǎng)分別為3cm、2cm、1cm的正方體.
2、將三塊瓊脂塊放在燒杯內(nèi),加入NaOH溶液,將瓊脂塊淹沒,浸泡10min.用塑料勺不時(shí)翻動(dòng)瓊脂塊.注意:不要用勺子將瓊脂塊切開或挖動(dòng)其表面.
3、戴上手套,用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出,用紙巾把它們擦干,用塑料刀把瓊脂塊切成兩半.觀察切面,測(cè)量每一塊上NaOH擴(kuò)散的深度.紀(jì)錄測(cè)量結(jié)果.注意:每?jī)纱尾僮髦g必須把刀擦干.
4、根據(jù)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行計(jì)算,并填寫表格.
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
1、瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減;
2、NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小.

解答 解:A、瓊脂塊大小模擬細(xì)胞大小,A正確;
B、NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積比最大的是最小的瓊脂塊,B正確;
C、瓊脂塊的體積越小,NaOH在其內(nèi)的擴(kuò)散效率越快,但擴(kuò)散速度都相同,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞的表面積與體積之比越大,物質(zhì)運(yùn)輸效率越高,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)操作步驟等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述正確的是( )

①二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均含有同源染色體;

②二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期,細(xì)胞每一極均不含同源染色體;

③二倍體生物體細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體DNA與細(xì)胞質(zhì)DNA平均分配;

④二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí),隨機(jī)地、不均等地分配.

A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.用洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),下列圖示描述正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門、t)患者,系譜圖如下.請(qǐng)回答:

(1)甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.若Ⅰ-3無乙病致病基因,則乙病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳.
(2)如果Ⅱ-9與h基因攜帶者結(jié)婚生育了一個(gè)不患甲病的兒子,則該兒子攜帶h基因的概率為$\frac{3}{5}$.
(3)如果Ⅱ-9與Ⅱ-10結(jié)婚生育了一個(gè)女兒,則該女兒患甲病的概率為$\frac{1}{9}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖.

請(qǐng)回答:
(1)該食物網(wǎng)有7條食物鏈,食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)移動(dòng)的渠道.蛇在該食物網(wǎng)中處于第三、四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)除圖1所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)有分解者、無機(jī)物、有機(jī)物、氣候、能源.碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入草的物質(zhì)形式是CO2
(3)為了解某種鼠對(duì)草原的危害程度,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該鼠的種群密度,以對(duì)該種群特征的大小進(jìn)行評(píng)估.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.“胃腸感冒”在醫(yī)學(xué)上又稱“嘔吐性上感”,主要是由一種叫“柯薩奇”的病毒引起的,同時(shí)伴有細(xì)菌性混合感染.它的發(fā)病癥狀主要是嘔吐、腹瀉、發(fā)熱等.
(1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入,通過非條件反射導(dǎo)致胃體肌肉收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,該反射弧中效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉組成.神經(jīng)沖動(dòng)在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在上述反射弧中,傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向軸突(軸突末梢).劇烈而頻繁的嘔吐引起大量消化液的喪失,造成水分大量流失,使機(jī)體的內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,下丘腦的滲透壓感受器會(huì)感知此變化,并促使下丘腦合成和分泌抗利尿激素,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)原尿中水分的重吸收,維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線.在體溫升高的過程中,機(jī)體產(chǎn)熱量大于(填“大于”或“小于”或“等于”)散熱量.
(3)預(yù)防此病可接種柯薩奇病毒疫苗.人體注射柯薩奇病毒疫苗后,可刺激機(jī)體通過體液免疫產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌的抗體與病毒發(fā)生特異性結(jié)合,從而消滅病毒.免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的衰老和癌變的細(xì)胞,這說明免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.用云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位(如圖),并都用單側(cè)光照射,一段時(shí)間后能彎曲生長(zhǎng)的有幾組(  )
A.2B.3C.4D.5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在染色體和核糖體中,由A、C、T、G四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有(  )
A.五種B.六種C.七種D.八種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是( )

A.斑馬在草原上成群活動(dòng)

B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌

C.稗草在稻田中隨機(jī)分布

D.木棉樹在路旁每隔5米種植

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同步練習(xí)冊(cè)答案