下列各項(xiàng)過(guò)程中,遵循“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”的有
①DNA復(fù)制 ②RNA復(fù)制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是應(yīng)用生物工程技術(shù),實(shí)現(xiàn)利用牛的乳腺細(xì)泡生產(chǎn)人體血清蛋白的操作流程。有關(guān)敘述正確的有
A.細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因
B.獲取細(xì)明②的技術(shù)為核移植
C.與圖示技術(shù)相比,試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是體外受精
D.早期胚胎發(fā)育到囊胚期時(shí),需要取其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)做DNA分析,進(jìn)行性別鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于下丘腦功能的敘述中正確的是
①大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞,在下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué)和熱覺(jué)
④血糖低時(shí), 下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用,可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高,使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)
A.①②③ B.①④⑤ C.②④⑤ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
人工養(yǎng)殖了一群雞,下列措施不會(huì)造成該雞群基因庫(kù)發(fā)生變化的有
A.淘汰雞群中體質(zhì)較弱的個(gè)體
B.從外地引進(jìn)新的品種加入雞群
C.將該雞群置于野外放養(yǎng)
D.讓該雞群中的雌雄個(gè)體自由交配繁殖后代
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
普通小麥?zhǔn)橇扼w,有42條染色體,科學(xué)家們用花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是
A.三倍體、21條染色體
B.單倍體、21條染色體
C.三倍體、三個(gè)染色體組
D.單倍體、一個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省等校高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的比較,正確的是
A.前者與后者不同,前者各時(shí)期細(xì)胞中均不含同源染色體
B.后者分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì)現(xiàn)象和四分體,而前者沒(méi)有
C.前者僅有等位基因的分離,后者還有基因的自由組合
D.分裂時(shí)前者DNA平均分配,而后者DNA隨機(jī)分配
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月生物卷(解析版) 題型:綜合題
探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響。
資料:飼料中的蛋白含量一般低于20%;普通飼料可維持小鼠正常生長(zhǎng).
A動(dòng)物蛋白有可能用于飼料生產(chǎn)。
一、研究目的:
探究A動(dòng)物蛋白對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響。
二、飼料:
1基礎(chǔ)飼料:基本無(wú)蛋白質(zhì)的飼料;
2普通飼料(含12%植物蛋白):基礎(chǔ)飼料+植物蛋白;
3試驗(yàn)飼料:基礎(chǔ)飼料+A動(dòng)物蛋白.
三、實(shí)驗(yàn)分組:
實(shí)驗(yàn) | 小鼠數(shù) | 飼料 | 飼養(yǎng)時(shí) |
1 | 10 | 基礎(chǔ)飼料 | 21 |
2 | 10 | 試驗(yàn)飼料1(含6%A動(dòng)物蛋白) | 21 |
3 | 10 | 試驗(yàn)飼料2(含12%A動(dòng)物蛋白) | 21 |
4 | 10 | 試驗(yàn)飼料3(含18%A動(dòng)物蛋白) | 21 |
5 | 10 | 試驗(yàn)飼料4(含24%A動(dòng)物蛋白) | 21 |
6 | 10 | Ⅰ | Ⅱ |
備、實(shí)驗(yàn)方法和檢測(cè)指標(biāo):略
①實(shí)驗(yàn)組6中,Ⅰ應(yīng)該為 ,原因是 ;Ⅱ應(yīng)該為 ,原因是保持喂養(yǎng)時(shí)間相同,遵循 原則。
②要直觀和定量地反映小鼠的生長(zhǎng)情況,可以測(cè)量小鼠的體重和身長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽滁州市聯(lián)會(huì)高一下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
將遺傳組成為AABbcc和AaBbCc的向日葵雜交,按自由組合規(guī)律,后代中遺傳組成為AAbbCc的個(gè)體所占比例應(yīng)為
A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她從植物黃花蒿中提取的青蒿素用于治療瘧原蟲(chóng)(單細(xì)胞動(dòng)物)感染導(dǎo)致的瘧疾挽救了數(shù)百萬(wàn)人的生命。下列論述不正確的是
A.利用植物組織培養(yǎng)的方式,可以實(shí)現(xiàn)青蒿素的大規(guī)模生產(chǎn)
B.染色體變異是瘧原蟲(chóng)產(chǎn)生可遺傳變異的來(lái)源之一
C.瘧原蟲(chóng)寄生在寄主體內(nèi),從生態(tài)系統(tǒng)的成分上來(lái)看,可以視為分解者
D.在植物黃花蒿中提取青蒿素治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價(jià)值
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