分析 物質(zhì)跨膜運輸方式的比較:
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:水分的運輸方式是自由擴散,運輸動力是濃度差,不需要載體和能量.因此,將剛萎蔫的菜葉放入清水中,水分通過自由擴散進入細(xì)胞,使菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù).
故選:D.
點評 本題考查了水分子的運輸方式以及滲透作用的相關(guān)知識,要求考生能夠識記水分子的跨膜運輸?shù)姆绞綄儆谧杂蓴U散.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同 | |
B. | 色氨酸在發(fā)育的種子中可轉(zhuǎn)變成生長素 | |
C. | 細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用 | |
D. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細(xì)胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著發(fā)酵進行,亞硝酸鹽含量一直增加 | |
B. | 發(fā)酵過程中始終要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水 | |
C. | 測定亞硝酸鹽的方法是比色法 | |
D. | 將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比大約為1:4)混勻裝瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組號 | 間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
甲 | 0→16 | 16 | 16 | 0 | 0 |
乙 | 8→16 | 16 | 16 | 16 | 8 |
丙 | 8 | 8 | 8 | 16 | 8 |
A. | 甲組為染色體變化數(shù)據(jù) | B. | 乙組為染色單體變化數(shù)據(jù) | ||
C. | 丙組為DNA變化數(shù)據(jù) | D. | 丙組為染色體變化數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加 | |
B. | 野外的普氏野馬有助于增強保護區(qū)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 | |
C. | 野外的普氏野馬種群中某些基因的頻率會發(fā)生定向的改變 | |
D. | 野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④、人體內(nèi)無③過程 | B. | ①②③④、人體內(nèi)無②過程 | ||
C. | ①③④、人體內(nèi)無③過程 | D. | ①④、人體內(nèi)無②過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20 | B. | 40 | C. | 80 | D. | 160 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西臨汾第一中學(xué)高一下學(xué)期4月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖,設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b。若II-7為純合體,請據(jù)圖回答:
(1)甲病是致病基因位于________染色體上的________性遺傳。灰也∈侵虏』蛭挥赺_______染色體上的________性遺傳病。
(2)II—5的基因型可能是 ,III-8的基因型是 。
(3)III—10的純合體的概率是________。
(4)假設(shè)III-10與III-9結(jié)婚,生下正常男孩的概率是 。子女中患一種遺傳病的概率為 。
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