下列關于胡蘿卜素的說法不正確的是

A．胡蘿卜素存在于葉綠體類囊體薄膜上

B．胡蘿卜素可劃分為三類，-胡蘿卜素是其中最主要的組成成分

C．胡蘿卜素可以用來預防癌癥的發(fā)生

D．-胡蘿卜素只存在于蔬菜中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某單基因遺傳病的系譜圖，相關敘述錯誤的是

A．該病可能是多指病

B．1號、2號一定帶有致病基因，3號、5號可能帶有正�；�

C．3號和5號基因型相同的概率為5/9

D．5號和6號婚配，后代患病的概率為1/3

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是教材中熒光標記染色體上基因的照片，關于該圖的說法錯誤的是

A. 該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據(jù)

B. 從熒光點的分布來看，圖中是一對含有染色單體的同源染色體

C. 相同位置上的同種熒光點，說明這四個基因是相同基因

D. 該圖可以說明基因在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省義馬市高一下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖，下列對此過程及結果的描述，錯誤的是 （ ）

A．雌、雄配子在②過程隨機結合

B．A與B、b的自由組合發(fā)生在①

C．M、N分別為16、3

D．該植株測交后代性狀分離比為2：1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請回答有關問題：

（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時，___________（填“必需”或“不必”）添加植物激素。

（2）外植體若是月季的花藥，則圖中的①過程________（填“需要”或“不需要”）光照，而經(jīng)②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為__________植株。該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外，還可以是花粉通過__________階段發(fā)育而來。一般來說，在_______期，細胞核由中央移向細胞一側的時期，花藥培養(yǎng)成功率高。某些植物的花粉細胞核不易著色，需采用_____________法，花藥應先在_____________固定液中固定。

（3）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是________。

（4）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：

①若先使用細胞分裂素，后使用生長素，實驗結果是細胞_______________。

②當同時使用這兩種激素時，生長素用量比細胞分裂素用量的比值________（填“高”“低”或“適中”）時，促進愈傷組織的形成。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對于蒸餾法、萃取法、壓榨法來提取芳香油各自的適用范圍的敘述正確的一項是

A．蒸餾法適用于提取玫瑰油、薄荷油等揮發(fā)性強的芳香油

B．壓榨法適用于范圍廣，要求原料的顆粒要盡可能細小，能充分浸泡在有機溶液中

C．萃取法適用于提取柑橘、檸檬等易焦糊的原料

D．玫瑰油、薄荷油、熏衣草油等芳香油主要通過壓榨法獲得

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖縱軸為酶反應速度,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時，底物濃度和反應速度關系的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提取鼠肝細胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時，測得氧的消耗量較大；當注入葡萄糖時，測得氧的消耗量較小；同時注入細胞質基質和葡萄糖時，氧消耗量又較大。下列敘述中與實驗結果不符合的是（ ）

A．有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進行的是第二、三階段

B．線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

C．葡萄糖只能在細胞質基質內(nèi)被分解成丙酮酸

D．水是在細胞質基質中生成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省宜賓市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示人體基因對性狀的控制過程，相關敘述不正確的是

A．圖中進行①、②過程的場所分別是細胞核、核糖體

B．鐮刀型細胞貧血癥致病的直接原因血紅蛋白分子結構的改變

C．人體衰老引起白發(fā)的主要原因是酪氨酸酶活性下降

D．圖中基因2的表達反映了基因通過控制酶的合成控制代謝從而控制性狀

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