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7.某高等植物只有當A、B兩顯性基因共同存在時,才開紅花,兩對等位基因獨立遺傳,一株紅花植株與aaBb雜交,子代中有$\frac{3}{8}$開紅花;若此紅花植株自交,其紅花后代中雜合子所占比例為(  )
A.$\frac{8}{9}$B.$\frac{6}{9}$C.$\frac{2}{9}$D.$\frac{1}{9}$

分析 1、用分離定律解決自由組合問題:
(1)基因原理分離定律是自由組合定律的基礎.
(2)解題思路首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題.在獨立遺傳的情況下,有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題.如AaBb×Aabb可分解為:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分離定律進行逐一分析.最后,將獲得的結果進行綜合,得到正確答案.
2、由子代推斷親代的基因型(逆推型)
a、隱性純合突破方法:若子代出現(xiàn)隱性性狀,則基因型一定是aa,其中一個a來自父本,另一個a來自母本.
b、后代分離比推斷法

后代表現(xiàn)型親本基因型組合親本表現(xiàn)型
全顯AA×AA(或Aa或aa)親本中一定有一個是顯性純合子
全隱aa×aa雙親均為隱性純合子
顯:隱=1:1Aa×aa親本一方為顯性雜合子,一方為隱性純合子
顯:隱=3:1Aa×Aa雙親均為顯性雜合子

解答 解:(1)一株紅花植株(A_B_)與aaBb雜交,后代有$\frac{3}{8}$開紅花,因為$\frac{3}{8}$=$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$;Aa×aa→$\frac{1}{2}$Aa,Bb×Bb→$\frac{3}{4}$B_;所以親本紅花的基因型是AaBb.
(2)紅花植株(AaBb)$\stackrel{自交}{→}$F2中:F2共有16種組合方式,9種基因型,4種表現(xiàn)型,其中雙顯(紅花):一顯一隱(白花):一隱一顯(白花):雙隱(白花)=9:3:3:1.
①雙顯(紅花):$\frac{1}{16}$AABB、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb;
②一顯一隱(白花):$\frac{1}{16}$AAbb、$\frac{2}{16}$Aabb;
③一隱一顯(白花):$\frac{1}{16}$aaBB、$\frac{2}{16}$aaBb;
④雙隱(白花):$\frac{1}{16}$aabb.
所以此紅花植株自交,其紅花后代中雜合子所占比例為$\frac{\frac{2}{16}+\frac{2}{16}+\frac{4}{16}}{\frac{1}{16}+\frac{2}{16}+\frac{2}{16}+\frac{4}{16}}$=$\frac{8}{9}$.
故選:A.

點評 本題以孟德爾兩對相對性狀雜交實驗為背景,考查基因的自由組合定律的實質及應用,要求考生識記孟德爾兩對相對性狀遺傳實驗的過程,掌握基因自由組合定律的實質,分清楚各種類型,計算出每一種分離比.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學高二下月考生物文試卷(解析版) 題型:選擇題

在對某種鼠的調查中,調查范圍為1公頃,第一次捕獲并標志25只鼠,第二次捕獲30只未標志的鼠和10只標志的鼠,則該鼠種群密度大約為

A.125只/公頃 B.100只/公頃

C.75只/公頃 D.50只/公頃

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲為某時期青龍灣水庫這一淡水域生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級m1、m2代表不同的能量.圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少,據圖作答:

(1)圖1中,m1、m2表示的能量分別為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量、呼吸作用散失的能量.通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因是:能量流動是逐級遞減的,且傳遞效率低.
(2)圖2中,若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示該營養(yǎng)級固定的能量(或營養(yǎng)級Ⅱ的同化量),C表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量. 若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%(用圖中所給字母的表達式表示);由圖2可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是單向流動、逐級遞減.
(3 ))圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所構成的生態(tài)系統(tǒng)成分是消費者;若由于某種原因,造成圖1中某種綠色植物的數量銳減,該生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的數量發(fā)生了較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,這種能力是通過(負)反饋調節(jié)來實現(xiàn)的.
(4)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構成食物關系如圖3:其中,甲能量中比例為x的部分通過乙提供給丙,則要使丙能量增加AkJ,至少需要消耗甲的能量甲25A÷(5-4x)kJ.(用所給字母的表達式表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于真核細胞生物膜的敘述,正確的是( 。
A.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B.構成膜的脂質主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.生物體內所有的膜結構稱為生物膜
D.核糖體、內質網、高爾基體的膜都參與蛋白質的合成與運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在顯微鏡下要把視野里的標本從圖中的(1)轉為(2),下面操作步驟①一一⑤的正確操作順序應該是( 。
①調節(jié)粗準焦螺旋②調節(jié)光圈③調節(jié)細準焦螺旋④轉動轉換器⑤移動標本.
A.①→②→③→④B.④→⑤→③→②C.②→①→⑤→④D.⑤→④→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關促胰液素的敘述,錯誤的是(  )
A.鹽酸進入小腸可促進胰液素的產生
B.促胰液素是一種動物激素
C.促胰液素可經血液運輸到胰腺
D.鹽酸引起胰腺分泌胰液的過程不包含體液調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.據悉,自2014年2月開始爆發(fā)于西非的大規(guī)模埃博拉病毒疫情,目前已經造成全球近4000余人死亡,感染者已過萬人,大多數感染者都在非洲西部國家,而且有向全球蔓延趨勢,引起各國高度重視.下列關于埃博拉病毒的敘述正確的是( 。
A.埃博拉病毒在活細胞外能大量增殖
B.埃博拉病毒患者的血液中可以檢出埃博拉病毒
C.埃博拉病毒的遺傳物質主要儲存于細胞核中
D.埃博拉病毒僅含有核糖體這一種細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列概念除哪項外,均可用如圖來表示( 。
A.①表示固醇,②~④分別表示脂質、磷脂、性激素
B.①表示核糖核苷酸,②~④分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
C.①表示糖類,②~④分別表示單糖、二糖、多糖
D.①表示雙層膜的細胞結構,②~④分別表示線粒體、葉綠體、細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖為動物、植物細胞亞顯微結構模式圖.請據圖回答:

(1)與A細胞相比,所有植物細胞具有的結構是[7]細胞壁;若B為大蔥根細胞,則應該沒有[4]葉綠體;若某細胞同時具有A、B圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.
(2)B細胞內有遺傳物質的結構有細胞核、葉綠體、線粒體(用漢字表示)能夠調節(jié)植物細胞內的環(huán)境,維持細胞滲透壓的細胞器是[2]液泡.
(3)不含磷脂分子的細胞器有中心體、核糖體(用漢字表示).與鴕鳥相比,大雁胸肌細胞中數量較多的結構是[9]線粒體.
(4)研究發(fā)現(xiàn),線粒體和葉綠體中都能各自獨立地合成一部分蛋白質,推測它們結構中必有的一種細胞器是核糖體.A細胞分泌蛋白的合成、加工和分泌過程需要多種生物膜協(xié)調配合,細胞內發(fā)達的膜結構使真核細胞區(qū)室化,這對于細胞代謝有何意義?使細胞內能同時進行多種化學反應而互不干擾,保證細胞生命活動高效、有序地進行.

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