20．次級(jí)精母細(xì)胞與精子比較，染色體和DNA數(shù)量的變化分別是（　�。�
A．不變、不變B．減半、減半C．不變、減半D．減半、不變

分析 減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律：

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00

解答 解：次級(jí)精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目為n（減數(shù)第二次分裂后期為2n），DNA含量為2n，其分裂形成的精子中染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)量也為n．因此，次級(jí)精母細(xì)胞與精子比較，染色體和DNA數(shù)量的變化分別是不變、減半．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．探究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（　　）
A．若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸
C．連接e→d→c→d，并從e側(cè)通氣，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生 CO2
D．連接f→d，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核、線(xiàn)粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器
B．細(xì)菌核糖體的形成與核仁有關(guān)
C．DNA 通過(guò)核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝
D．細(xì)胞周期中染色體和染色質(zhì)發(fā)生周期性變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體（a）數(shù)目、核 DNA 分子（b）數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖．下列對(duì)該圖的分析正確 的是（　�。�
A．①時(shí)期 DNA 未完成復(fù)制
B．③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
C．①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核 DNA 分子數(shù)目不變
D．②→③表示同源染色體相互分離，染色體和核 DNA 分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示一個(gè)細(xì)胞分裂的某一時(shí)期．根據(jù)圖回答：
（1）圖中1是星射線(xiàn)，2是著絲點(diǎn)．
（2）該圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期期；
此時(shí)，細(xì)胞中有8條染色體，0條染色單體，8個(gè)DNA分子；
（3）該細(xì)胞分裂結(jié)果產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)為4條；
（4）若人的一個(gè)體細(xì)胞處于該時(shí)期，染色體應(yīng)有92條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析各胚芽鞘生長(zhǎng)情況（圖中插入薄片為云母片，不透水）．

A向光彎曲生長(zhǎng)，B向右彎曲生長(zhǎng)，C向左彎曲生長(zhǎng)，
D不生長(zhǎng)，不彎曲，E直立生長(zhǎng)，F(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．科學(xué)家將4個(gè)關(guān)鍵基因移植入已分化的肌肉細(xì)胞中并表達(dá)，使這個(gè)細(xì)胞成為多能干細(xì)胞（iPS細(xì)胞）．下圖為該試驗(yàn)示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．iPS細(xì)胞所帶遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同
B．圖示過(guò)程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性
C．關(guān)鍵基因表達(dá)使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT(mén)化
D．應(yīng)用該技術(shù)可提高器官移植的成功率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保護(hù)生物多樣性有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B．正反饋調(diào)節(jié)常常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)
C．生物多樣性和環(huán)境氣候之間是相互影響、相互作用的
D．物種多樣性由群落內(nèi)物種的豐富度決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．克隆羊的成功誕生轟動(dòng)世界，它不僅奠定了疾病克隆性治療的基礎(chǔ)，又可以解決器官移植中供體不足的問(wèn)題，如圖為人類(lèi)對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用圖．
（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植和胚胎移植（或胚胎分割、細(xì)胞培養(yǎng)等）等．
（2）圖中兩個(gè)嬰兒長(zhǎng)大后，外貌、性格等特征與原型男人相似，這說(shuō)明動(dòng)物體細(xì)胞核具有全能性．
（3）使用培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常要加入血清等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒及充足氧氣的環(huán)境中，還需要保證細(xì)胞生活所需的溫度和pH，早期胚胎發(fā)育到桑椹胚階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞．
（4）圖中從“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)到胚胎干細(xì)胞”的培養(yǎng)過(guò)程中，必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞形成組織、器官時(shí)，必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂和分化．

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