如圖表示動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的分裂期,各種距離或長(zhǎng)度隨時(shí)間的變化規(guī)律曲線.下列敘述最合理的是( 。
A、曲線a代表兩個(gè)中心體間的距離
B、曲線b代表姐妹染色單體共用的著絲點(diǎn)間的距離
C、曲線c代表染色體與細(xì)胞兩極間的距離
D、曲線d代表附著在著絲點(diǎn)的紡錘絲長(zhǎng)度
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,動(dòng)物細(xì)胞中還進(jìn)行染色體的復(fù)制;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體,動(dòng)物細(xì)胞中中心體逐漸移向兩極,所以中心體間的距離逐漸增大到最大;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,所以紡錘絲的長(zhǎng)度越來(lái)越短,染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的距離越來(lái)越小,而姐妹染色單體分開(kāi)的兩條子染色體之間的距離逐漸增大;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:A、中心體在間期復(fù)制,前期開(kāi)始向兩極移動(dòng)直至達(dá)到細(xì)胞兩極,對(duì)應(yīng)于曲線a,A正確;
B、后期子染色體在紡錘絲的牽引下逐漸移向細(xì)胞兩極,所以姐妹染色單體分開(kāi)的兩條子染色體之間的距離逐漸增大,對(duì)應(yīng)于c曲線,B錯(cuò)誤;
C、后期著絲點(diǎn)分裂,染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極,所以紡錘絲的長(zhǎng)度越來(lái)越短,對(duì)應(yīng)與d曲線,C錯(cuò)誤;
D、附著在著絲點(diǎn)的紡錘絲從前期形成到末期消失,因此b代表紡錘絲的長(zhǎng)度,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖,考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確該過(guò)程中中心體的行為、著絲點(diǎn)與中心體的位置關(guān)系等,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、血糖升高依賴(lài)神經(jīng)調(diào)節(jié),血糖降低依賴(lài)體液調(diào)節(jié)
B、血糖升高依賴(lài)體液調(diào)節(jié),血糖降低依賴(lài)神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、血糖升高和降低依賴(lài)神經(jīng)--體液的共同調(diào)節(jié)
D、血糖升高和降低都依賴(lài)神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示中,甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系;乙表示某綠色植物某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過(guò)程;圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中,二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的情況;丁表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系.下列表述中錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲三種植物中最適合間作的兩種是Ⅰ和Ⅲ,葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體
B、圖乙中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的生理活動(dòng)都在細(xì)胞器中進(jìn)行,且Ⅱ、Ⅲ都產(chǎn)生了H2O
C、從圖丙曲線變化分析,圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)為b、c
D、圖丁中,如果溫度上升5℃,則該化學(xué)反應(yīng)活化能升高,b點(diǎn)將向左下方移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某植物種子在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化,則相關(guān)的分析錯(cuò)誤的是( 。
A、氧濃度為a時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸比有氧呼吸消耗的葡萄糖多
C、氧濃度為c時(shí),較適于儲(chǔ)藏該植物器官
D、氧濃度為d時(shí),細(xì)胞產(chǎn)生的ATP全部來(lái)自線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株.如圖是該過(guò)程中一段時(shí)間內(nèi)細(xì)胞核DNA含量變化示意圖.下列敘述正確的是( 。
A、a~b過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因重組
B、秋水仙素的作用時(shí)期在b~c過(guò)程
C、c~d過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
D、f~g過(guò)程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂
B、該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C、通過(guò)顯微鏡可以觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D、細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,將洋蔥根尖染色的試劑是(  )
A、碘液B、龍膽紫溶液
C、斐林試劑D、蘇丹Ⅲ染液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是( 。
A、毛細(xì)血管B、毛細(xì)淋巴管
C、神經(jīng)纖維D、組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豬籠草是一種食蟲(chóng)植物,它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲(chóng),并以其分泌物消化蟲(chóng)體.為檢測(cè)此分泌物的性質(zhì),做如下實(shí)驗(yàn):取6只試管,加入經(jīng)過(guò)不同溫度處理的檢測(cè)液后,再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊,兩個(gè)小時(shí)后觀察現(xiàn)象,記錄如下表.請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
試管編號(hào)加入物條件現(xiàn)象
12mL水+1cm3瘦肉塊室溫無(wú)明顯變化
22mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊室溫瘦肉塊明顯變化
32ml新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊煮沸后冷卻到室溫無(wú)明顯變化
42mL水+1cm3馬鈴薯塊室溫無(wú)明顯變化
52mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊室溫無(wú)明顯變化
62mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊煮沸后冷卻到室溫無(wú)明顯變化
(1)此實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明分泌物中有
 
酶,沒(méi)有
 
酶.
(2)試管1和4在此實(shí)驗(yàn)中的作用是
 

(3)試管3與試管2相比,結(jié)果不同,原因是
 

(4)豬籠草捕捉昆蟲(chóng)是對(duì)土壤溶液中缺少
 
元素的一種適應(yīng).

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