分析 分析題干可知,該題的知識點是生物膜的探究歷程、細(xì)胞膜的組成成分、動物細(xì)胞膜的制備及物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞,先梳理相關(guān)知識點,然后結(jié)合問題及題干材料進行解答.
解答 解:(1)脂溶性物質(zhì)能優(yōu)先透過細(xì)胞膜、根據(jù)化學(xué)相似相溶的原理可以推出膜是由脂質(zhì)組成的.
(2)從人體紅細(xì)胞提取的膜只有細(xì)胞膜,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架,因此如果用丙酮從紅細(xì)胞膜中提取到磷脂,并將其鋪在水面上形成磷脂單分子層.測量鋪展面積,約為紅細(xì)胞總表面積的2倍.
(3)蛋白酶的作用是促進蛋白質(zhì)水解,如果蛋白酶能夠使細(xì)胞膜分解,這表明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有蛋白質(zhì).
(4)細(xì)胞膜的外側(cè)分布著糖蛋白,糖蛋白與細(xì)胞的識別作用密切相關(guān);細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層.
(5)人的紅細(xì)胞置于蒸餾水中,由于細(xì)胞內(nèi)滲透壓大于細(xì)胞外滲透壓,紅細(xì)胞會吸水膨脹甚至漲破;水分子透過細(xì)胞膜的方式是自由擴散;自由擴散的特點是從順濃度梯度運輸,不需要載體和能量,運輸?shù)膭恿碜阅蓚?cè)的濃度差.
故答案為:
(1)脂質(zhì)
(2)2
(3)蛋白質(zhì)
(4)糖被 磷脂雙分子層
(5)(吸水)膨脹、甚至破裂 自由擴散 順 不需 濃度差
點評 本題旨在考查學(xué)生對生物膜的探究歷程、生物膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容及物質(zhì)跨膜運輸方式的知識的理解和熟練識記.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①~③過程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂 | |
B. | ①階段需要生長素而③階段僅需要細(xì)胞分裂素 | |
C. | ①階段細(xì)胞增殖能力強,細(xì)胞分化速度快 | |
D. | X階段的細(xì)胞高度液泡化,排列疏松而無規(guī)則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 50%,25% | B. | 25%,0 | C. | 0,0 | D. | 25%,50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在溶液中皺縮 | B. | 在蒸餾水中漲破 | ||
C. | 形態(tài)基本不變 | D. | 在生理鹽水中迅速死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③⑤ | C. | ① | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇 | B. | 中性突變隨機固定 | ||
C. | 生物大分子的進化 | D. | 中性突變有利生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級期中)大部分生物材料不能直接在顯微鏡下觀察.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們( )
A.是無色透明的 B.都帶有特殊的顏色
C.是單個或單層細(xì)胞 D.是活的細(xì)胞
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