A. | 營養(yǎng)不良時(shí)血漿蛋白減少,引起c液增加 | |
B. | ①②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞直接生活環(huán)境是血漿和組織液 | |
C. | 正常情況下,a、b、c液的化學(xué)成分含量相同 | |
D. | a液的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽的含量有關(guān) |
分析 分析題圖可知,a是血漿,b是淋巴,c是組織液,①是毛細(xì)血管壁,②是毛細(xì)淋巴管壁,③是組織細(xì)胞,a、b、c組成人體的內(nèi)環(huán)境.
解答 解:A、某人長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白減少,血漿滲透壓降低,組織液的量會(huì)增加,A正確;
B、①毛細(xì)血管壁的細(xì)胞直接生活環(huán)境是血漿和組織液,②是毛細(xì)淋巴管壁的細(xì)胞直接生活環(huán)境是淋巴和組織液,B錯(cuò)誤;
C、血漿、組織液和淋巴成分相似,只是血漿中含有較多的蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、a血漿的滲透壓大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴之間的關(guān)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于內(nèi)環(huán)境的組成成分之間關(guān)系的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲害,植株死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的密碼子所決定的氨基酸一定不同 | |
B. | DNA聚合酶是由細(xì)胞質(zhì)中的核糖體合成的 | |
C. | 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基 | |
D. | 葉綠體中的DNA不能控制蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖示甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié),則c分泌的激素過多,對(duì)a分泌d、b分泌e具抑制作用 | |
B. | 若該圖表示食物鏈,則能量傳遞效率d或e的值一般為10%-20% | |
C. | 若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級(jí)精母細(xì)胞,則基因重組發(fā)生在e過程 | |
D. | 若該圖表示基因的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生于核糖體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用含有35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體即可得到被35S標(biāo)記的噬菌體 | |
B. | 離心的結(jié)果,最可能是a的放射性很低、b的放射性很高 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)過程可以證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)采用了同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 1:1 |
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