18.依據(jù)生理特點(diǎn),鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它的( 。
A.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式B.是否出現(xiàn)星射線
C.DNA復(fù)制的方式D.自身蛋白質(zhì)合成的方式

分析 動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:

植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞
前期由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體
末期赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個(gè).細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個(gè)子細(xì)胞

解答 解:A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,而植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁,最終將細(xì)胞一分為二,A正確;
B、低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中都有中心體參與,都會(huì)出現(xiàn)星射線,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程中都有DNA分子的自我復(fù)制,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)植物細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成方式相同,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)物和植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,難度一般.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。下列說法正確的是

A.用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律

B.用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料

C.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

D.用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.ATP中所貯存的能量和可以接收的能量分別是(  )
A.化學(xué)能、只有電能B.電能、化學(xué)能
C.化學(xué)能、電能和化學(xué)能D.化學(xué)能,只有化學(xué)能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同,可提取葉綠體色素
B.觀察線粒體、RNA、質(zhì)壁分離和有絲分裂的材料始終處于生活狀態(tài)
C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟是取材→解離→染色→漂洗→壓片
D.用詹納斯綠 B 染液對(duì)活細(xì)胞進(jìn)行染色,能觀察到線粒體被染成藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示再生能力很強(qiáng)的原生動(dòng)物喇叭蟲,將它切成①②③三截(圖中a:纖毛;b:大核;c:根部),能再生成喇叭蟲的是( 。
A.B.C.D.以上均不是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.莧菜葉片細(xì)胞中除了葉綠體含有色素外,液泡中也含有溶于水但不溶于有機(jī)溶劑的花青素(呈現(xiàn)紅色).某探究小組用適量體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精提取莧菜葉片中的色素,然后用層析液分離.層析結(jié)束后濾紙條上出現(xiàn)了不同的色素帶,對(duì)色素帶由上到下分析有關(guān)敘述正確的是( 。
A.第一條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是葉黃素
B.第二條色素帶對(duì)應(yīng)的色素主要吸收藍(lán)紫光
C.第三條色素帶對(duì)應(yīng)的色素是呈現(xiàn)紅色的花青素
D.第四條色素帶對(duì)應(yīng)的色素在層析液中溶解度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將豆腐和輔料制成腐乳,原料與產(chǎn)品中能量與營養(yǎng)價(jià)值相比較( 。
A.后者所含營養(yǎng)豐富,能量少B.后者所含營養(yǎng)豐富,能量多
C.前者所含營養(yǎng)豐富,能量多D.兩者所含營養(yǎng)和能量相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開一小窗,有單側(cè)光照,固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株的生長狀況是甲;如果固定紙盒,旋轉(zhuǎn)植株,植株的生長狀況是乙;如 果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),植株的生長狀況是丙,則甲、乙、丙分別代表( 。
A.直立生長、向右彎曲生長、彎向小窗生長
B.向左彎曲生長、直立生長、彎向小窗生長
C.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、彎向小窗生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.能正確表示克隆羊“多利”技術(shù)原理的模式是( 。
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案