13．如圖表示再生能力很強(qiáng)的原生動(dòng)物喇叭蟲(chóng)，將它切成①②③三截（圖中a：纖毛；b：大核；c：根部），能再生成喇叭蟲(chóng)的是（　�。�
A．①B．②C．③D．以上均不是

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：a：纖毛； b：大核； c：根部，說(shuō)明細(xì)胞核位于②中．細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：原生動(dòng)物喇叭蟲(chóng)的性狀是由細(xì)胞核內(nèi)的DNA控制合成的，分析題干和題圖可知，①②③中，②含有細(xì)胞核，因此②能再生成喇叭蟲(chóng)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的功能，對(duì)細(xì)胞核功能的理解和記憶是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作正確的是

A．用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色

B．用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí)，直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中

C．驗(yàn)證胰島素有降低血糖的作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

D．通�？梢杂眠^(guò)氧化氫酶作材料探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．免疫活性物質(zhì)都有免疫細(xì)胞產(chǎn)生
B．免疫細(xì)胞清除體內(nèi)癌變細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
C．產(chǎn)生抗體的過(guò)程一般需要吞噬細(xì)胞，B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞參與
D．患自身免疫病屬于人體免疫的缺陷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤（填標(biāo)號(hào)）；圖中不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于②、④（填標(biāo)號(hào)）中．
（2）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請(qǐng)寫(xiě)出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“→”和序號(hào)表示先后順序⑤→③→①→⑥．
（3）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的a糖蛋白有關(guān)．觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠染液．
（4）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過(guò)的生物膜的層數(shù)是0．
（5）1972年桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型，性激素通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．圖1為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2為有絲分裂過(guò)程中染色體運(yùn)動(dòng)的情況，其中曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的平均距離，據(jù)圖回答：

（1）圖1中[1]和[2]各是一條染色單體，理論上1和2上的遺傳信息相同（相同/不同），分裂完成后[1]和[2]的去向?yàn)檫M(jìn)入不同的兩個(gè)子細(xì)胞中．
（2）圖1細(xì)胞在圖2中0-10min時(shí)間段中，此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期原因是有絲分裂中期時(shí)，染色體形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰，是觀察細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期．．
（3）圖1細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板？不會(huì)，理由是圖1細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，因此在分裂末期不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板．．
（4）根據(jù)圖2細(xì)胞分裂的后期開(kāi)始于第10min分鐘，理由是10min時(shí)染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的平均距離逐漸縮小，說(shuō)明此時(shí)著絲點(diǎn)分裂，加入分裂后期．．
（2）試分析曲線B可以表示分裂后期染色體之間的距離的距離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．依據(jù)生理特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢查它的（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式B．是否出現(xiàn)星射線
C．DNA復(fù)制的方式D．自身蛋白質(zhì)合成的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳的敘述，正確的是（　�。�
A．在果酒制作中要定期打開(kāi)瓶蓋排放CO2
B．變酸的果酒表面的白色菌膜是乳酸菌形成的
C．果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口，防止雜菌進(jìn)入
D．腐乳制作過(guò)程中，前期發(fā)酵溫度過(guò)低，腐乳“皮”不易形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺激素的量增加，從而使產(chǎn)熱增加．
（2）若抗體能破壞人體自身的紅細(xì)胞，這屬于自身免疫病；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為過(guò)敏反應(yīng)．
（3）綜合以上信息可以看出，神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．符合現(xiàn)代進(jìn)化理論的敘述是（　�。�
 ①生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
②可遺傳變異為生物進(jìn)化提供了原材料
③生物進(jìn)化是以某一具體的生物個(gè)體的演變來(lái)進(jìn)行的
④自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向．
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

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