【題目】目前發(fā)現(xiàn)并確定具有食蟲(chóng)性的植物已有600種以上，典型的代表如捕蠅草，為了驗(yàn)證其分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如下圖所示。在適宜溫度的水浴中保溫一段時(shí)間后，試管1、2中加入適量雙縮脲試劑，試管3、4不加任何試劑。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)①是對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)②為實(shí)驗(yàn)組，兩組一起才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

B. 如果試管1中出現(xiàn)紫色反應(yīng)，即能證明分泌液中有蛋白酶

C. 實(shí)驗(yàn)②的觀(guān)測(cè)指標(biāo)能證明分泌液中有蛋白酶

D. 由試管2、3構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【答案】C

【解析】蛋白酶能催化蛋白質(zhì)水解。依題意并結(jié)合圖示分析可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量是捕蠅草分泌液的有無(wú)，因變量是檢測(cè)是否有蛋白質(zhì)存在，其余對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的因素都屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)控制相同且適宜的條件。依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了都加入適量且等量的蛋白質(zhì)外，實(shí)驗(yàn)組還需加入適量的豬籠草分泌液，對(duì)照組應(yīng)加入等量的水，在適宜溫度的水浴中保溫一段時(shí)間后，觀(guān)察并檢測(cè)因變量。綜上分析：實(shí)驗(yàn)①中的試管1與實(shí)驗(yàn)②中的試管3均為實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)①中的試管2與實(shí)驗(yàn)②中的試管4均為對(duì)照組，A項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)①中酶作用的底物是蛋白液，因蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，而蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此若用雙縮脲試劑來(lái)檢驗(yàn)，無(wú)論捕蠅草分泌液中是否含有蛋白酶，實(shí)驗(yàn)①中的實(shí)驗(yàn)組（1）和對(duì)照組（2）都會(huì)呈現(xiàn)紫色，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>B項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)②中酶作用的底物是蛋白塊，若籠草分泌液中含有蛋白酶，則實(shí)驗(yàn)組（3）中的蛋白塊消失，對(duì)照組（4）中的蛋白塊不消失，因此能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>C項(xiàng)正確；由試管3、4構(gòu)成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示：

（1）由①→⑤→⑥的育種方法的原理是_____________，該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

（2）由①→②→③的育種方法雖然育種時(shí)間長(zhǎng)，但是可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個(gè)生物體身上，③步驟具體的操作方法是__________________________。

（3）⑦育種方法往往不一定能達(dá)到目標(biāo)，原因是__________________________。

（4）④過(guò)程必需要用到的一種特異性的工具酶是_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】誘發(fā)基因突變的因素有物理因素、化學(xué)因素和生物因素。下列誘因中，屬于生物因素的是

A．病毒感染 B．紫外線(xiàn)照射

C．秋水仙素處理 D．?dāng)z入亞硝酸鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是 。

（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是 （用圖中的字母回答）。

（3）a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的 期。

（4）參與此過(guò)程的RNA種類(lèi)有： 。

（5）在真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是 。

（6）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 ，后者所攜帶的分子是 。

（7）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類(lèi)似本題圖中的形式表述）：

① ；② 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從功能上看，神經(jīng)A屬于 神經(jīng)。神經(jīng)元接受刺激后產(chǎn)生局部電流，其作用是____________。

（2）當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式包括 。胰腺上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 。

（3）激素B （名稱(chēng)）是通過(guò) 途徑到達(dá)胰腺的。

（4）促進(jìn)胰腺細(xì)胞分泌胰液的信號(hào)物質(zhì)除激素A、B外還有 ，這幾種信號(hào)物質(zhì)具有的共同特點(diǎn)是________________（答出一個(gè)特點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)皮素（ET）是一種含21個(gè)氨基酸的多肽。內(nèi)皮素主要通過(guò)與靶細(xì)胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)。ETA是內(nèi)皮素的主要受體，科研人員試圖通過(guò)構(gòu)建表達(dá)載體，實(shí)現(xiàn)ETA基因在細(xì)胞中高效表達(dá)，為后期ETA的體外研究奠定基礎(chǔ)。其過(guò)程如下（圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的識(shí)別序列為C↓CCGGG，限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為C↓TCGAG）。請(qǐng)分析回答：

（1）完成過(guò)程①需要的酶是____________；

（2）過(guò)程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使__________鍵斷開(kāi)，形成的黏性末端是__________________。用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是____________________。

（3）過(guò)程④中需要 酶，去構(gòu)建重組質(zhì)粒。過(guò)程⑥中，要用__________預(yù)先處理大腸桿菌，使其處于容易吸收外界的DNA。

（4）利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，目的是_____________。

（5）人皮膚黑色素細(xì)胞上有內(nèi)皮素的特異受體，內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會(huì)刺激黑色素細(xì)胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性，從而使黑色素急劇增加。美容時(shí)可以利用注射ETA達(dá)到美白祛斑效果，試解釋原因：______抑制了內(nèi)皮素對(duì)黑色素細(xì)胞的增殖和黑色素的形成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是( )

A. 細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝的中心

B. 哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，說(shuō)明細(xì)胞的代謝可以不受細(xì)胞核的控制

C. 原核細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，其生命活動(dòng)不受任何因素的控制

D. 細(xì)胞核能控制細(xì)胞的代謝，根本原因在于其中儲(chǔ)存有遺傳物質(zhì)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種農(nóng)作物品種①和②培育出⑥的幾種方法，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 培育品種⑥的途徑Ⅰ→V，屬于雜交育種的方法

B. 通過(guò)Ⅱ→Ⅳ過(guò)程最不容易達(dá)到目的，因?yàn)榛蛲蛔兙哂胁欢ㄏ蛐院偷皖l性

C. 通過(guò)Ⅲ→Ⅵ過(guò)程的Ⅲ過(guò)程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D. 過(guò)程Ⅵ常用一定濃度的秋水仙素或低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用。但是藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)不存在的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 葉綠素 B. RNA C. 核糖體 D. 葉綠體

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