【題目】
(1)圖中A,B,C,D的物質(zhì)分別是:A: ,B:
(2)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ]協(xié)助擴(kuò)散 和[ ] .
(3)物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[ ] .
(4)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[ ] .
(5)K+、葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是: 、 、 .
(6)提取細(xì)胞膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一﹣水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于 .
(7)人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬.這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(8)污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的 特點(diǎn),將金屬離子和水分開(kāi).
【答案】(1)蛋白質(zhì)(載體蛋白);ATP(三磷酸腺苷)
(2)①協(xié)助擴(kuò)散和③主動(dòng)運(yùn)輸
(3)③主動(dòng)運(yùn)輸
(4)③主動(dòng)運(yùn)輸
(5)主動(dòng)運(yùn)輸; 協(xié)助擴(kuò)散;自由擴(kuò)散
(6)0.5S
(7)一定的流動(dòng)性
(8)選擇透過(guò)性
【解析】試題分析:(1)圖中A是細(xì)胞膜上的載體蛋白,B是ATP,C、D是ADP和磷酸.
(2)圖中①是高濃度到低濃度需要載體蛋白,不需要能量,是協(xié)助擴(kuò)散;②是高濃度到低濃度,不需要能量和載體蛋白,是自由擴(kuò)散;③是低濃度到高濃度,需要載體蛋白和能量,是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)需要消耗能量的是主動(dòng)運(yùn)輸.
(4)從低濃度到高濃度的是主動(dòng)運(yùn)輸.
(5)鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,二氧化碳進(jìn)入紅細(xì)胞是自由擴(kuò)散.
(6)細(xì)胞膜中磷脂是雙層的,測(cè)得磷脂占有面積是S,細(xì)胞膜表面積應(yīng)是.
(7)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(8)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性,可以利用此特點(diǎn)將金屬離子和水分開(kāi).
故答案為:(1)蛋白質(zhì)(載體蛋白);ATP(三磷酸腺苷)
(2)①協(xié)助擴(kuò)散和③主動(dòng)運(yùn)輸
(3)③主動(dòng)運(yùn)輸
(4)③主動(dòng)運(yùn)輸
(5)主動(dòng)運(yùn)輸; 協(xié)助擴(kuò)散;自由擴(kuò)散
(6)0.5S
(7)一定的流動(dòng)性
(8)選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因、DNA與染色體的關(guān)系,下列敘述正確的是
A.所有的基因均在染色體上呈線性排列
B.HIV基因可以直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上
C.染色體結(jié)構(gòu)變異一定導(dǎo)致基因數(shù)量增加
D.基因重組過(guò)程中可能發(fā)生DNA鏈的斷裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖用來(lái)表示田鼠種群的理想增長(zhǎng)曲線和在某自然環(huán)境中的實(shí)際增長(zhǎng)曲線,關(guān)于曲線的敘述不正確的是( )
A.食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段
B.X區(qū)域(圖中陰影部分)可以代表環(huán)境阻力的大小
C.嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食,保護(hù)田鼠天敵等措施可以使e點(diǎn)向下移動(dòng)
D.人工滅鼠時(shí)要將田鼠數(shù)量控制在c點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.加入二氧化硅有利于充分研磨 B.用NaCl溶液提取葉片中的色素
C.用無(wú)水乙醇分離濾液中的色素 D.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B.圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C.結(jié)構(gòu)E在組成上包括傳出神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體
D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),則最可能表示有絲分裂末期的細(xì)胞是( )
A.染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板位置 B.出現(xiàn)染色體,核仁消失
C.細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體 D.細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程中,染色體的動(dòng)態(tài)變化.
(1)一個(gè)完整的細(xì)胞周期是從 開(kāi)始,到 結(jié)束.(填字母)
(2)圖中cd段表示細(xì)胞分裂的,其染色體變化的主要特點(diǎn)是 .細(xì)胞分裂過(guò)程中,e→f表示 ,f→g表示 ,g→h表示 ,h→i表示 ,i→j表示 .
(3)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在 段,紡錘體出現(xiàn)在 段,染色體數(shù)目和形態(tài)清晰的時(shí)期是 段,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體感染H7N9流感病毒后,機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程。據(jù)圖分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的________中樞,使有關(guān)腺體分泌的________激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。
(2)感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的______________,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外。
(3)B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為_(kāi)_______細(xì)胞,小部分形成________細(xì)胞。消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,其原因是_____________________。
(4)綜合以上信息可以看出,____________________是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,需要用放射性同位素分別對(duì)DNA和蛋白質(zhì)進(jìn)行標(biāo)記,選取的放射性同位素對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.15N和14C B.35S和32P
C.32P和35S D.15N和35S
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