【題目】下圖是人體感染H7N9流感病毒后,機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程。據(jù)圖分析回答:

1人感染H7N9病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的________中樞,使有關(guān)腺體分泌的________激素和腎上腺素的量增加,從而使產(chǎn)熱增加。

2感冒發(fā)熱飲水較多后,血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的______________,進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量________,導(dǎo)致尿量增加,利于毒素排出體外。

3B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為_(kāi)_______細(xì)胞,小部分形成________細(xì)胞。消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9病毒,要依賴(lài)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生________細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸使宿主細(xì)胞裂解死亡。當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),更易感染H7N9病毒而患病,其原因是_____________________。

4綜合以上信息可以看出,____________________是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

【答案】

1體溫調(diào)節(jié) 甲狀腺

2滲透壓感受器 減少

3漿 記憶 效應(yīng)T T細(xì)胞活性降低,免疫功能下降

4神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

【解析】

1淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過(guò)調(diào)節(jié),導(dǎo)致與產(chǎn)熱相關(guān)的甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,提高細(xì)胞的代謝水平,增加產(chǎn)熱,體溫上升。

2血漿滲透壓降低會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器,使垂體釋放抗利尿激素的量減少,減少集合管和腎小管對(duì)原尿水的重吸收,導(dǎo)致尿量增加。

3B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.消滅靶細(xì)胞依賴(lài)效應(yīng)T細(xì)胞.人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí),T細(xì)胞的免疫活性下降,更易感染H7N9病毒而患病。

4通過(guò)以上圖解分析,人體感染H7N9流感病毒后.機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)清除體內(nèi)病毒的過(guò)程,依賴(lài)神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)三者密切配合,即神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示某健康人飲用一定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖濃度和胰島素濃度隨時(shí)間的變化情況。圖2是I型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖1中曲線 表示的是胰島素濃度變化,胰島素在加工和運(yùn)輸過(guò)程中需要 等細(xì)胞器參與。

2圖2中靶細(xì)胞受體的化學(xué)本質(zhì)是 ,細(xì)胞癌變后細(xì)胞膜上該類(lèi)物質(zhì)的含量會(huì)

3圖2中I型糖尿病的病因是 ,該類(lèi)型的糖尿病的治療方法是 。

4圖2中Ⅱ型糖尿病的病因是胰島素的靶細(xì)胞上的受體不足,如果受體不足的原因是受體被自身免疫系統(tǒng)破壞,則該病屬于 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)圖中A,BC,D的物質(zhì)分別是:A B

2)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[ ]協(xié)助擴(kuò)散 [ ]

3)物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖[ ]

4)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運(yùn)到高濃度一側(cè)的運(yùn)輸方式是圖[ ]

5K+、葡萄糖、CO2進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是: 、 、

6)提取細(xì)胞膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于

7)人體血液中的吞噬細(xì)胞能夠?qū)⑶秩肴梭w內(nèi)的病菌吞噬.這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的 結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

8)污水處理過(guò)程中可以利用細(xì)胞膜的 特點(diǎn),將金屬離子和水分開(kāi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體長(zhǎng)期處于情緒壓力下會(huì)導(dǎo)致身體機(jī)能異常,如可能造成血糖升高、生殖器機(jī)能減退等。請(qǐng)依據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中,腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的________,其細(xì)胞膜上有下丘腦細(xì)胞釋放的________的受體。當(dāng)機(jī)體承受的情緒壓力增加時(shí),激素d分泌量上升能使血糖升高,人體內(nèi)與激素d具有協(xié)同作用的激素是________。激素d還可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。上述事實(shí)表明,機(jī)體可通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互協(xié)調(diào),產(chǎn)生適應(yīng)性反應(yīng),以應(yīng)對(duì)情緒壓力。

(2)在長(zhǎng)期緊張焦慮的情況下,會(huì)影響激素C的分泌,導(dǎo)致生殖機(jī)能減退,這是因?yàn)橄虑鹉X分泌的激素a的量減少,間接對(duì)性腺的功能產(chǎn)生影響。下丘腦通過(guò)垂體間接對(duì)性腺進(jìn)行管理,這種調(diào)節(jié)方式為_(kāi)_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分,與人類(lèi)的生存和發(fā)展息息相關(guān)。

1根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于________點(diǎn)。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚(yú)種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值________填“偏高”“偏低”或“不變”

2海洋魚(yú)類(lèi)生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_______。

3圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中________和________填字母在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用;能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)_______。

4海洋會(huì)受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過(guò)海洋生態(tài)系統(tǒng)的________,海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

地塊






施肥情況

尿素

磷酸二氫鉀

磷酸二氫銨

硫酸銨

不施肥

小麥?zhǔn)斋@
量(kg

55.56

65.26

56.88

55.44

55.11

由表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是( )

AK BN CP DS

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在某種溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng).如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢(shì)(曲線1)和膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢(shì)(曲線2),有關(guān)分析正確的是(

A、a-c所需的時(shí)間和c點(diǎn)膜電位數(shù)值的大小均由膜內(nèi)Na+濃度決定

B、b、d兩點(diǎn)膜電位的數(shù)值均代表靜息電位

C、曲線e-f段鈉離子含量增多需要消耗能量

D、g點(diǎn)前后神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外始終存在離子的交換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)生物多樣性的敘述,錯(cuò)誤的是

A保護(hù)生物多樣性要從基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上進(jìn)行保護(hù)

B生物多樣性銳減,是個(gè)別國(guó)家和地區(qū)的問(wèn)題不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

C湖泊可以防洪蓄洪,屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝴蝶是雌雄異體的昆蟲(chóng),雌雄蝶有各自的第二性征。但是,在自然界里,也有個(gè)別的蝴蝶個(gè)體同時(shí)具備了雌雄兩性的特征,當(dāng)一個(gè)有Z、W染色體的受精卵,在早期細(xì)胞分裂中,如果有一個(gè)細(xì)胞因意外失去了W染色體,這樣就形成了一半細(xì)胞有W染色體,另一半細(xì)胞卻沒(méi)有W染色體。前一半發(fā)育成雌性,后一半發(fā)育成雄性。這樣,一只蝴蝶就會(huì)變成一半雄、一半雌的“雌雄嵌合體”了。圖1表示蝴蝶在卵裂時(shí),性染色體變異而發(fā)育成罕見(jiàn)的陰陽(yáng)蝶的機(jī)理。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

圖1 圖2

1圖中導(dǎo)致陰陽(yáng)蝶的這種變異類(lèi)型 填“可以’’或“不可以’’通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到。正常的雄性蝴蝶的染色體組成為 。若陰陽(yáng)蝶雌、雄各一半都能夠產(chǎn)生配子,其共能產(chǎn)生 種正常的配子。

2正常蝶的長(zhǎng)翅和殘翅分別由基因D、d控制,且基因D、d只位于Z染色體上,產(chǎn)生的Zd雌配子致死,若要選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蝶雜交,使后代只有雌性,請(qǐng)寫(xiě)出親本的基因型組合 。若蝶的非裂翅A對(duì)裂翅a為顯性,選擇正常雌性裂翅個(gè)體和正常雄性非裂翅個(gè)體相交。結(jié)果如圖2。則控制非裂翅與裂翅的基因位于 填“常染色體”、“性染色體”,或“常染色體或性染色體”上。

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