下列據(jù)圖所做的推測，錯誤的是

A. 基因組成如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1／8

B. 如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素

C. 丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系譜圖，如5號女兒患病，那么3、4號異卵雙生兄弟相同基因型概率為4／9

D. 從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省高一上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用一臺裝有目鏡為5×和物鏡為10×的顯微鏡，觀察一個面積為0．16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為（ ）

A．2．4平方毫米 B．8平方毫米

C．36平方毫米 D．400平方毫米

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米葉片葉綠素的合成受其7號染色體上一對等位基因（A、a）的控制，同時也受光照的影響。在玉米植株中，體細(xì)胞含2個A的植株葉片呈深綠色，含一個A的植株葉片呈淺綠色；體細(xì)胞沒有A的植株葉片呈黃色，會在幼苗期后死亡。

（1）在正常光照下，AA植株葉片呈深綠色，而在遮光條件下卻呈黃色，說明生物性狀受__________共同作用。單獨種植一株淺綠色成熟植株上結(jié)出的種子的基因型及比例是____________。

（2）一批淺綠色植株，如果讓它們相互授粉得到F1，F(xiàn)1植株隨機交配得到F2，再隨機交配得到F4，那么在F4代成熟植株中a基因頻率為___________。

（3）現(xiàn)有一淺綠色突變體成熟植株甲，其體細(xì)胞（如下圖）中一條7號染色體的片段m發(fā)生缺失，記為L；另一條正常的7號染色體記為K。片段m缺失的花粉會失去受精活力，且胚囊中卵細(xì)胞若無A或a基因則不能完成受精作用。有人推測植株甲的A 或a基因不會在片段m上，你認(rèn)為他的推測正確嗎？為什么？

_____________。

（4）為了進(jìn)一步確定上述植株甲的基因A、a在染色體K、L上的分布，現(xiàn)將植株甲進(jìn)行自交得到F1，待F1長成成熟植株后，觀察并統(tǒng)計F1表現(xiàn)型及比例。

請預(yù)測結(jié)果并得出結(jié)論：

Ⅰ、若F1全為淺綠色植株，則__________________。

Ⅱ、若F1____________，則植株甲體細(xì)胞中基因A位于K上，基因a位于L上。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用菠菜綠葉提取出光合色素粗品，然后在25℃的室溫條件下進(jìn)行了如下實驗

實驗組號

色素溶液（mL）

pH

處理時間（min）

溶液顏色

①

3．0

8．0

10

綠色

②

3．0

7．0

10

綠色

③

3．0

6．0

10

黃綠色

④

3．0

5．0

10

黃褐色

下列敘述正確的是

A．提取色素時加入SiO2可維持研磨液pH的穩(wěn)定

B．該實驗結(jié)果表明葉綠素在堿性環(huán)境中不會被破壞

C．弱酸環(huán)境中類胡蘿卜素的穩(wěn)定性可能低于葉綠素

D．可用紙層析法分析②④兩組溶液顏色差異的原因

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省吉安市高三上第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示滲透作用裝置圖，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示， 圖2、圖4分別表示一段時間后，圖1、圖3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB，Ma=Mb>MA，則達(dá)到平衡后

A. h1＞h2 Ma＞Mb B. h1＞h2 Ma＜Mb

C. h1＜h2 Ma＜Mb D. h1＜h2 Ma＞Mb

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南京市高三上學(xué)期9月學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酵母菌為單細(xì)胞真菌，常作為實驗材料。請回答相關(guān)問題。

（1）在固定化酵母細(xì)胞過程中，常用海藻酸鈉作為包埋劑，在加熱溶解后，需 再和一定濃度的化酵母溶液混合，并用注射器將混合液緩慢而勻速地注射到一定濃度的 溶液中，一段時間后得到固定酵母細(xì)胞的凝膠珠。

（2）將固定化酵母細(xì)胞和一定濃度的葡萄糖溶液混合一段時間后,可用 檢測是否有酒精生成；若經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)沒有酒精生成，則可能的原因是 。

（3）為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作正確的步驟有（填下列操作的序號）： 。

①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng);②靜置一段時間后，用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液;③在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片;④用濾紙吸除血球計數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液;⑤將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)。

（4）若在以上實驗中，觀察到計數(shù)室一個小方格中酵母菌分布如下圖2所示。以此小格中酵母菌數(shù)作為平均數(shù)講行計算，則培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為 。

（5）在探究酵母菌的呼吸方式實驗中，除了用澄清的石灰水來檢測二氧化碳以外，也可以用 來進(jìn)行檢測。用右上圖裝置測定酵母菌在一定濃度氧氣條件下進(jìn)行的呼吸方式類型中裝置2中的燒杯B中應(yīng)加入 。將以上兩個裝置同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動情況，若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南京市高三上學(xué)期9月學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示某綠色植物細(xì)胞中的部分生命活動過程示意圖，圖中①〜⑤表示生理過程，A〜D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖2表示大田中該植物在不同溫度下C02的吸收或釋放量。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖1中③表示 ，A表示 。

（2）圖1中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 ，能產(chǎn)生ATP的生理過程有 。（填序號）

（3）圖2中，25℃的條件下，短時間內(nèi)提高C02的濃度，圖1中的D含量變化是 。

（4）據(jù)圖2分析，溫度為 ℃時，光合速率最大。若在15℃條件下，每隔12小時交替黑暗與光照，則該植物葉綠體在24小時內(nèi)固定的C02的量為 mg。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省南京市高三上學(xué)期9月學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中①和②表示藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程。相關(guān)敘述正確的是

A．①過程的模板是b鏈，場所是細(xì)胞核

B．②過程的直接模板是c鏈，場所是核糖體

C．①②過程可以同時進(jìn)行，所需能量由線粒體提供

D．決定氨基酸的密碼子有64個，酪氨酸的密碼子是AUG

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分別用β—珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片斷為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA分子進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見下表（注：“+”表示陽性，“-”表示陰性）。下列敘述不正確的是（ ）

探針

細(xì)胞總RNA

β珠蛋白基因

卵清蛋白基因

丙酮酸激酶基因

皮紅蛋白

+

-

+

輸卵管細(xì)胞

-

+

+

胰島細(xì)胞

-

-

+

A．在成紅細(xì)胞中，β—珠蛋白基因處于活動狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)

B．輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β—珠蛋白基因

C．丙酮酸激酶基因表達(dá)產(chǎn)物對維持雞細(xì)胞的基本生命活動很重要

D．上述不同類型細(xì)胞的生理功能差異與基因選擇性表達(dá)有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案